【精品奥数】六年级下册数学思维训练讲义-第五讲 比例（二） 人教版（含答案）.docVIP

【精品奥数】六年级下册数学思维训练讲义-第五讲比例（二）人教版（含答案）

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文库内包村两办、人大、政协、纪检、组织、宣传、政法、公安、统战、群团、企业、教育、企业金融、政府经济、经济开发区、税务、乡群、卫生医疗等内容。

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第五讲比例（二）

第一部分：趣味数学

话说唐僧和三个徒弟为普渡众生去西天取经，要经历九九八十一难，困难重重，关卡层层，是常人很难办到的。师徒四人走了一天，觉得累了，便休息一下。八戒把钉耙一丢，倒地便睡，唐僧与沙僧打坐，悟空舞动金箍棒。

只见悟空一声“变”，金箍棒由原来的绣花针变成了高耸入云的大柱子。悟空叫道:“八戒，你猜我的金箍棒现在有多长?”八戒说:“能有多长，不过10米罢了。”悟空说:“这金箍棒可神了，5秒能变10米。”“那25秒能变15米的。”八戒随口说道。沙僧说:“这节定算错了，5秒比10米小，25秒比15米大。”八戒说:＂扯淡，这个理由一点也不充分。”悟空说:“那我就说说理由，让你们心服口服。”八戒说:“愿闻其详。”悟空说:“用解比例的方法，设25秒能变x米，比例是5:10＝25:x，5x=250，X＝50，答案应该是50米啊。”“这…这…”八戒哑口无言，还有一种方法沙僧补充道:“5秒能变10米，10÷5＝2米，意思是1秒能变2米长，25秒就能变25×2＝50米长。”八戒如醍醐灌顶，连连称是。唐僧在一旁听着，说道：你们都很聪明，用不同的方法解开这道题。以后遇到事情要要深思熟虑。八戒，你以后可不能瞎掰了，要用理由说明问题。”

“一定，一定，徒儿谨记师父教诲，今后要学好数学……”哈哈哈，师徒四人伴着笑声又启程了。

第二部分：习题精讲

在应用题的各种类型中，有一类与数量之间的（正、反）比例关系有关．在解答这类应用题时，我们需要对题中各个量之间的关系作出正确的判断。

成正比或反比的量中都有两种相关联的量，一种量（记作x）变化时另一种量（记作y）也随着变化．与这两个量联系着，有一个不变的量（记为k）．在判断变量x与y是否成正、反比例时，我们要紧紧抓住这个不变量k。如成正比例；如果k是y与x的积，即在x变化时，y与x的积不变：xy＝k，那么y与x成反比例．如果这两

个关系式都不成立，那么y与x不成（正和反）比例。

下面我们从最基本的判断两种量是否成比例的例题开始。

例题1：一条路全长60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长的比依次是1：2：3，某人走各段路程所用时间之比依次是4∶5∶6，已知他上坡的速度是每小时3千米，问此人走完全程用了多少时间？

分析：要求此人走完全程用了多少时间，必须根据已知条件先求出此人走上坡路用了多少时间，必须知道走上坡路的速度（题中每小时行3千米）和上坡路的路程，已知全程60千米，又知道上坡、平路、下坡三段路程比是1∶2∶3，就可以求出上坡路的路程。

解：上坡路的路程：

60×EQ\F(1,1+2+3)=10（千米）

走上坡路用的时间：

10÷3=3EQ\F(1,3)（小时）

上坡路所用时间与全程所用时间比：4:(4+5+6)=4:15=EQ\F(4,15)

走完全程所用时间：

3EQ\F(1,3)÷EQ\F(4,15)=12EQ\F(1,2)（小时）

答：此人走完全程共用12EQ\F(1,2)小时。

练习1：

1.小刚读一本书，第一天读了全书的EQ\F(2,15)，第二天比第一天多读了6页，这时已读的页数与剩下的页数的比是3：7。小刚再读多少页就能读完这本书？

2.甲、乙两车由A、B两地同时出发相向而行，甲、乙两车速度比是2：3，已知甲车走完全程用5EQ\F(1,2)小时。求两车几小时后在中途相遇？

3.“长江”号轮船第一次顺流航行21公里又逆流航行4公里，第二次在同一河流中顺流航行12公里，逆流航行7公里，结果两次所用的时间相等。求顺水船速与逆水船速的比。

例题2：一块合金内铜和锌的比是2∶3，现在再加入6克锌，共得新合金36克，求新合金内铜和锌的比？

分析：要求新合金内铜和锌的比，必须分别求出新合金内铜和锌各自的重量。应该注意到