小班语言《小兔生病了》教案及评析.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，知道小兔生病了，以及小兔在生病期间发生的趣事。

2.技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，能够简单地复述故事情节。

3.情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，让他们懂得在别人需要帮助时伸出援手。

二、教学内容：

1.故事名称：《小兔生病了》

2.故事梗概：讲述了一只小兔生病了，森林里的朋友们纷纷前来探望它，并用自己的方式关心照顾小兔。小兔在朋友们的关爱下，病情逐渐好转，与大家共度快乐时光。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿了解故事情节，能够简单地复述故事。

2.教学难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教学方法：

1.直观法：通过图片、卡片等教具，帮助幼儿了解故事角色和情节。

2.情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，体验关爱与被关爱的情感。

3.互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

五、教学准备：

1.教具：故事图片、角色卡片、小兔玩具等。

2.材料：故事课件、投影仪、音响设备等。

3.环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。

4.辅助用品：纸张、画笔、贴纸等。

六、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观看故事课件，引导他们关注故事主题。

2.讲述故事：教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论交流：提问幼儿关于故事的问题，引导他们思考和表达自己的观点。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的关爱与被关爱情感。

七、作业布置：

1.回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2.画一幅关于故事的情节画，培养幼儿的绘画能力。

3.鼓励幼儿在家庭中展现关爱他人、乐于助人的行为。

八、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的掌握程度。

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中展现的关爱他人、乐于助人的行为。

3.课后访谈：教师与幼儿进行课后访谈，了解他们对故事的理解和感悟。

九、教学拓展：

1.组织类似的关爱主题的活动，让幼儿在实践中体验关爱他人、乐于助人的情感。

2.开展动物好朋友活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养他们的爱心。

3.家庭作业：鼓励家长参与关爱活动，共同培养幼儿的关爱品质。

十、教学反思：

1.教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？

2.教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？

3.如何进一步激发幼儿的兴趣和参与程度？

4.如何将关爱他人、乐于助人的品质融入幼儿的日常生活？

六、教学活动设计：

1.热身活动：邀请幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、小兔转圈等，活跃课堂气氛。

2.主题活动：讲述故事《小兔生病了》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.互动环节：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的关爱与被关爱情感。

七、教学策略：

1.生动讲述：教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事，吸引幼儿注意力。

2.互动讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导他们思考和表达自己的观点。

3.情境体验：创设情境，让幼儿参与故事表演，体验关爱与被关爱的情感。

4.正向激励：鼓励幼儿在课堂中展现关爱他人、乐于助人的行为，给予表扬和奖励。

八、教学评价设计：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的掌握程度。

2.角色扮演：评估幼儿在角色扮演环节的表现，了解他们关爱他人、乐于助人的品质。

3.课后访谈：教师与幼儿进行课后访谈，了解他们对故事的理解和感悟。

4.家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中展现的关爱他人、乐于助人行为的反馈。

九、教学拓展设计：

1.组织类似的关爱主题的活动，让幼儿在实践中体验关爱他人、乐于助人的情感。

2.开展动物好朋友活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养他们的爱心。

3.家庭作业：鼓励家长参与关爱活动，共同培养幼儿的关爱品质。

十、教学反思设计：

1.教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？

2.教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？

3.如何进一步激发幼儿的兴趣和参与程度？

4.如何将关爱他人、乐于助人的品质融入幼儿的日常生活？

重点和难点解析

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，知道小兔生病了，以及小兔在生病期间发生的趣事。

2.技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，能够简单地复述故事情节。

3.情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，让他们懂得在别人需要帮助时伸出援手。

二、教学内容：

1.故事名称：《小兔生病了》

2.故事梗概：讲述了一只小兔生病了，森林里的朋友们纷纷前来探望它，并用自己的方式关心照顾小兔。小兔在朋友们的关爱下，病情逐渐好转，与大家共度快乐时光。

三、