阅读理解课件-2024届高三英语二轮复习.pptxVIP

英语阅读理解

pleaseletmeflyinthesky阅读理解试卷解析1.考试要求2.分值3.文章类型4.考题类型

pleaseletmeflyinthesky阅读理解文章类型

记叙文通常一套卷有一篇记叙文，个别试卷选用两篇记叙文。所选的记叙文多以第一人称或第三人称为主，讲述一个短小精悍、有教育意义的故事，有时也会选用生活中的轶闻趣事。所讲述的故事题材丰富多样、富有生活气息，多按时间顺序叙述，偶尔也会有倒叙或插叙的情形。从命题上看，记叙文阅读理解以细节理解题和推理判断题为主，以观点态度题、写作意图题、词义猜测题和代词指代题为辅，难度总体上属于中等程度。记叙文阅读理解题要求考生能理清记叙的顺序与所讲故事的情节，能准确把握人物的情感态度和作者的写作目的。

1.语言与结构特点英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、事件、地点或过程。其特点是：主题往往隐藏在字里行间，没有直接地表达出来；文章主旨要通过人物、事件来进行提炼；文章大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。阅读记叙文应采取略读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及文章的情感主线。

2.答题误区记叙文阅读理解题的易错点往往在多个事件的先后顺序与人物的情感态度上。解题时，一方面要依据文章的顺序和故事的发展弄清一系列事件的先后顺序以及它们之间的逻辑关系，必要时可以对时间和事件进行排序；另一方面，还要根据人物的处境和描写、议论时所用的特定词语来准确把握人物的情感与态度，做到入情入境，特别要留意描写和议论时所用的形容词和副词。

3.阅读策略在做阅读理解题时，首先要通读全文，弄清六要素和记叙的顺序，特别要注意文章中提到的多个时间、地点和人物，理清事件的起因、经过和结果；然后阅读题干，在文章中查找相关的信息；最后根据查找到的相关信息作出正确的选择。如果文中所涉及的人物较多，还要弄清人物之间的关系。

Para.1导语:新闻精髓，即新闻信息,以激发读者阅读的兴趣。正文:人物或核心事件展开进行解释和补充，通常采用事实、观点、引语等各种消息来源来支持主题。结语:总结概括，落脚点往往在文章的主题上，和导语形成呼应，重申主题或者升华主题。新闻报道的语篇结构

记叙文的写作意图讲述故事(tell/narrate/relateastory)分享经验(shaeanexperience)纪念人物(rememberaperson)阐明道理(communicateanidea/conveyamessage内容记叙文应该包括六要素，即：时间、地点、人物、起因、经过和结果。可以按事件发生的时间顺序写，也可以按事件发生的先后写。形式顺叙、倒叙、插叙。语言一般过去时为主，各种时态为辅，合理使用丰富多彩的谓语动词时态是英语记叙文首要的语言特征；多用动词，尤其是动态强的行为动词是英语记叙文又一个明显的语言特征。命题主要集中在多个事件的先后顺序与人物的情感态度上。返回题型分析

策略指导技法解读弄清六要素何人、何时、何地，因何原因做了何事，结果如何，有何启示或感想。弄清写作目的证明一个观点；赞美某种美德；谴责某种罪恶；提供娱乐。关注开头和结尾把握事情的动向，尾段经常是主题的升华所在。关注情感主线分析事情的发展脉络，弄清人物关系，透析文章的情感主线。

记叙文命题特点命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。点击输入标题点击输入相关标题。点击输入标题点击输入相关标题。点击输入标题。

1.细节理解题考查对关键词汇、短语和句子的理解能力。要求回答what,why等信息。用到的能力有理解和语义复现。2.分析判断题考查考生理解文本特定义群的引申含义的能力。要求回答what…knowabout…等信息。用到的能力有分析和判断。3.猜测词义题考查根据语境猜测词义的能力。猜测对象有代词、名词、动词、形容词或短语。用到的能力有猜测和合理推断。4.主旨概括题考查根据主题语境来概括文章主旨或标题的能力。要用到的能力有分析和概括。考点细分

说明文说明文所选材料题材丰富多样，涉及社会、科技、文化、生活、人物、教育、生态、安全等方面。在高考英语阅读理解中，说明文所占比重尤为突出。它既要求考生能熟练运用词汇和语法知识、理解文章语句、把握语篇整体结构，还要求学生有大量的阅读积淀和知识储备，熟悉不同的话题和不同的题目考查方式。即便是细节理解题，大多数情况下考生也无法从文章中直接找到与选项表述完全一致的信息，而是需要在理解文章