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Unit1Myclassroom

一、单元内容分析：

本单元部分以“”为话题，由介绍新教室这一线索，引

Let’stalkMyclassroom

出句子：然后让学生通过参加新教室学习询问物品在哪里

Wehaveanewclassroom,

的一组问答句:Whereisit?It’snearthewindow.再通过打扫教室卫生这一情境的设

计，让学生学习句子：Let’scleantheclassroom!Letmecleantheteacher’sdesk.Letme

helyou.

部分主要学习教室常用物品的英文表达：

Let’slearnclassroom,blackboard,light,

icture,window,door,teacher’sdesk,comuter,fan,wall,floor。

教材在部分，要求学生能听、说、读、写单词：，

Let’ssellcakeface,name,make,

ca,map.

Let’sdo部分主要学习一些和教室相关的祈使句：Oenthedoor.Turnonthe

light.Closethewindow.Pututheicture.Cleantheblackboard.

，和部分则通过做游戏、上色、吟唱等形式，

Let’slayColourandsayLet’ssing

让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松愉悦的环境中学习语言、运用语言。

二、单元教学目标：

知识目标：

1.学生能听懂、会说PartA、PartB中的Let’stalk、Let’slearn中呈现的对话，

并能在实际情境中加以运用。

学生能听、说、读三会单词：

2.classroom,blackboard,light,icture,window,door,

teacher’sdesk,comuter,fan,wall,floor。

学生能在四线三格上正确书写四会单词，和

3.cakeface,name,make,ma,ca

句子：Whereisthe…?It’sin/on/under/nearthe…

4．学生能理解Let’sdo、Let’slay、Colourandsay部分的内容。

能力目标：

1．学生能用Look!Thisismyclassroom.来简单介绍自己的教室；能用Thedoor

isyellow.Thedesksaregreen.来描述教室中某些物品的颜色。

2.学生能运用询问物品在哪里的一组问答句:Whereisit?It’snearthewindow.

学生能够听懂并发出与教室相关的一些指令：

3.Oenthedoor.Turnonthelight.

Closethewindow.Pututheicture.Cleantheblackboard.

4.学生能听、说、认、读教室常用物品的英文表达。

学生会唱