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幼儿园父亲节活动方案

幼儿园父亲节活动方案1

一、活动主题：

爱护环境，爱护我们共同生活中的.大“家”

二、活动时间：

20__年6月5日—20__年6月26日下午17:00-18:00

三、活动地点：

______小区(一期到五期)

四、领导小组：

组长：Z

组员：ZZ、部分在岗人员

五、活动内容：

由z总带队对-一到五期的路面、楼道、地下车库的垃圾进行一次小规模的清理

六、活动工具：

垃圾袋、手套、铁锹

七、活动具体安排：

1、一期为期五天(即20-.6.5—20-.6.9)，路面1天，楼道2天，地下车库2天。

2、二期为期一天(即20-.6.10)，路面、楼道、地下车库共1天。

3、三期为期六天(即20-.6.11-20-.6.16)，路面2天，楼道2天，地下车库2天。

4、四期为期三天(即20-.6.17-20-.6.19)，路面、楼道、地下车库各1天。

5、五期地下车库七天(即20-.6.20-20-.6.26)，路面1天，楼道3天，地下车库3天。幼儿园父亲节活动方案2

6月的第三个星期日是一年一度的“父亲节”，为了能够让我们孩子们感受节日的气氛，表现自己对爸爸的爱与祝福，我们班也决定进行一次主题活动。可是当节日临近的时候，我们老师还在构思，这群小宝贝们能通过什么方式或送个什么样的礼物给爸爸们呢？结果，灵感在我们与孩子的`一次对话中萌生了！一块手表送给爸爸们！

送给爸爸的手表

1、引导幼儿了解、知道6月的第三个星期天是父亲节，懂得热爱、尊敬爸爸。

2、引导幼儿体验给爸爸设计、制作礼物的快乐及成功感。

师：“父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒……”伴随着一句句感动的话语，我们即将迎来6月的第三个星期日，小朋友你们知道那是什么节日吗？那么你们是否想好送给爸爸的礼物呢？请谁来？你要送什么给爸爸呢？

师：爸爸为了我们的成长付出了好多好多，而为了表达我们对他的爱与祝福，今天让我们设计一块手表送给他吧！

1、欣赏课件“各种各样的手表”：

师：下面我们先来欣赏一下老师收集的各款手表，寻找一下创作的灵感吧！

2、了解手表的基本构造：

师：我们来看看手表都是由那些基本部分组成的？（表面、表带······）

师：刚刚我们看了那么多手表，对它们也有了一定的认识，那么就可以创作了！首先要设计一面独特的表面（可以是圆形的、方形的等等），然后就是在表面的两头分段设计表带，并用线描加以装饰。

给爸爸送手表

知道要为爸爸亲手制作礼物，孩子们都开心极了，当听完了老师展示的制作方法以后，孩子们都已经等不急了，一起动起手来，看着这些稚嫩的小脸映出那专注的样子，相信爸爸们超喜欢这个突然、意外、用心的礼物，因为它包含了孩子们浓浓的爱！即使作品不是尽善尽美的！最后祝各位爸爸父亲节快乐！幼儿园父亲节活动方案3

【活动目标】

1、培养孩子用简洁的语句介绍自己的爸爸，并能够向同伴介绍爸爸的职业。

2、培养孩子理解爸爸工作的辛苦，鼓励他们大胆表达对爸爸的爱。

3、增进父子间的亲情，通过欣赏散文诗来加强感情。

4、参与节日游戏，增加互动和乐趣。

5、让孩子体验节日的快乐氛围，培养他们的节日意识。

【活动准备】

1、每个孩子带一张自己爸爸的照片。

2、在家里事先制作爸爸的手印，并剪下来。观察爸爸的日常生活，了解他的职业。

3、准备挂图和磁带，用于散文诗的欣赏。

【活动过程】

1、通过提问引出话题。

教师问孩子们是否知道父亲节是哪一天，解释每年6月份的第三个星期天是父亲节。然后教师引导孩子们谈论自己的爸爸，询问他们爸爸的样子和职业。

2、引导幼儿自由交谈。

将孩子们分成小组或两两结伴，要求他们拿着自己带来的照片向同伴介绍自己的`爸爸。在自由交谈结束后，选几个孩子在集体面前分享自己对爸爸的认识，鼓励他们大胆表达。

3、比一比。

请孩子们将自己的小手和爸爸的大手（手印）进行比较，让他们说一说爸爸的手为什么这么大，爸爸的大手能干什么，以及爸爸在家里还做些什么事情。

4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

（1）配合挂图完整地欣赏一遍。

教师请孩子们分享感受：爸爸举起宝宝时，宝宝会有什么想法？坐在爸爸翘起的二郎腿上，感觉像坐在什么上面？骑到爸爸的脖子上会有什么感觉？

（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？在家里，你最喜欢和爸爸做什么？

在孩子们的谈话过程中，教师可以提供新的话题，例如：我的爸爸是医生，他的工作非常辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书和开会。我喜欢和爸爸一起整理图书、玩游戏等，还会帮爸爸做其他事情。我非常