四年级下册《2 天窗》精品比赛上课PPT课件18.pptx

天窗;孩子们，你们知道这是什么吗？;天窗;快速浏览课文，思考：什么是天窗？;茅盾：（1896-1981），中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。

主要作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》等；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。

;自学要求：;piē;形近字识记法;;屋子里就黑得像地洞似的。;我会写;我会写;本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想。;第一部分（1~3）：天窗的作用和来由。

第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。

第三部分（8）：作者赞叹神奇的天窗。

;读课文，什么是天窗？天窗的作用是什么？;乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。;读课文，什么是天窗？天窗的作用是什么？;碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。;;于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。;结构梳理;;为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”;;;;分号前面是真实存在的景象，

分号后面是作者奇妙的想象。;月光下的草地河滩;;;你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……;;因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了。;这是一扇______之窗。;孩子们的想象是丰富多彩，富有变化的，所以想象到的内容要比看到的更真切、更复杂、更确切。活泼会想的孩子会从天窗里看到他们想看到的东西，看到心里所希望看到的东西，会幻想着许许多多美好的事物，会联想到自己存在于那些联想的美好事物当中，置身与当中．去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到的更让人感觉真切、广阔、复杂、实在！;乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做（）。当（）时，当（）时，小小的天窗是孩子（）。小小的天窗是神奇的。;学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？;结构梳理;本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。;天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是只悠扬的曲调，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。;选词填空。

杰出突出

（1）这篇文章重点（），读了以后印象深刻。

（2）李春是古代（）的桥梁建筑师。

美丽美妙

（3）那些（）的诗句深深地打动了我的。

（4）杭州是一座（）的旅游城市。

;1.你能说说自己生活中排解不快的方法吗？是读书？看电视？还是摆弄小玩具？

2.把自己的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。