中班英语教案：钟表、钟表几点了.docVIP

?中班英语教案：ClocksandTime

一、教学目标：

1.让学生能够认识数字1-12，并能够用英语表达。

2.让学生能够理解“oclock”的表达方式。

3.让学生能够用英语询问和回答“Whattimeisit?”。

4.培养学生的观察力和想象力。

二、教学重点与难点：

重点：数字1-12的英语表达，oclock的使用。

难点：询问和回答时间的能力。

三、教学准备：

1.教具：钟表模型、数字卡片、挂图、录音机、磁带。

2.教材：《ClocksandTime》。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领学生唱一首关于时间的歌曲，如《HappyBirthday》改编版，让学生初步进入学习状态。

2.引入新知识（10分钟）：

教师出示钟表模型，引导学生观察并数一数钟表上的数字，引导学生说出数字1-12的英语表达。教师讲解oclock的使用，如“Its3oclock.”。

3.实践活动（10分钟）：

学生两人一组，互相扮演钟表，练习说数字和oclock。教师巡回指导，纠正发音。

4.小组游戏（10分钟）：

学生分成若干小组，每组选一个组长扮演钟表，其他成员用英语问时间，组长回答。游戏过程中，教师注意纠正学生的发音错误。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字1-12和oclock的正确发音。布置作业：让学生用英语画一个钟表，并写上数字和oclock。

五、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析学生的学习效果，针对性地调整教学方法，以提高学生的英语水平。关注学生在课堂上的参与度和积极性，激发学生的学习兴趣。

六、教学延伸活动：

1.课后作业：让学生在家中与家长一起找出生活中的钟表，并尝试用英语描述时间。

2.家长互动：教师通过群或家校联系册，与家长沟通学生在课堂上的表现，鼓励家长参与学生的英语学习。

3.班级展示：邀请家长参加班级展示活动，让学生在家长面前表演关于时间的英语节目，提高学生的自信心。

七、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。

2.作业完成情况：检查学生作业中的钟表绘制和英语表达，评估学生的掌握程度。

3.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的英语应用情况，以及家长的满意度。

八、教学调整：

根据学生的学习效果和反馈，教师应及时调整教学计划和方法，如增加游戏环节、使用多媒体教学资源或进行个别辅导，以提高学生的学习兴趣和英语水平。

九、课程资源：

1.网络资源：相关钟表和时间的英语教学视频，作为课堂补充。

2.教辅材料：购买或自制钟表相关的英语学习卡片、挂图等教辅材料。

3.家庭资源：鼓励学生在家中寻找钟表，与家长一起学习英语时间表达。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需关注学生对数字1-12的英语表达、oclock的使用以及询问和回答时间的能力的掌握。确保目标具有可衡量性、具体性和可实现性。

二、教学重点与难点：

重点关注数字1-12的英语表达和oclock的使用，难点则是学生询问和回答时间的能力。在教学过程中需通过多种教学活动帮助学生克服这一难点。

三、教学准备：

检查所准备的教具和教材是否符合教学需求，如钟表模型、数字卡片、挂图等，并确保录音机和磁带等媒体设备正常运作。

四、教学过程：

在教学过程中，需关注学生的参与度和理解程度，确保他们在实践活动和小组游戏中能够正确运用所学知识。要关注学生的发音，及时进行纠正。

五、教学反思：

在课后，教师应反思教学效果，分析学生的学习情况，并根据反馈调整教学方法。

六、教学延伸活动：

关注学生在家与家长互动的情况，鼓励家长参与学生的英语学习，并关注班级展示活动中学生的表现。

七、教学评价：

通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况和家长反馈，全面评估学生的学习效果。

八、教学调整：

根据学生的学习效果和反馈，及时调整教学计划和方法，以提高学生的学习兴趣和英语水平。

九、课程资源：

充分利用网络资源和家庭资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。