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1.4中国的民族
【教学目标】
1、知道我国是一个团结统一的多民族大家庭,共有56个民族。
2、运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
3、了解我国独特的民族风情,结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
4、通过对我国民族政策的了解,初步树立正确的民族观。
5、培养学生收集、归纳、分析资料的能力。
【教学重难点】
运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。
通过对我国民族政策的了解,初步树立正确的民族观。
【教学方法】
多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法
【教学过程】
新课导入
视频导入《五十六个民族服饰集锦》
二、讲授新课
(一)五十六个民族
1、完成课本活动题目
从少数民族乐器、服装入手,教师进行讲解。
2、中国是一个团结统一的多民族大家庭,有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗等56个民族。汉族人数最多,其他民族统称为少数民族。
教师提问哪些少数民族人口较多,哪些人口较少呢?
人口最多的少数民族:壮族
人口最少的少数民族:珞巴族
民族政策
宪法规定:各民族不论大小,一律平等。
教师简单介绍民族区域自治制度。
民族区域自治制度就是在统一的祖国大家庭里,在国家的统一领导下,以少数民族聚居的地区为基础,建立相应的自治机关,设立自治机关,行使自治权,自主地管理本民族、本地区的内部事务,行使当家做主的权利。
中国的民族分布
1、读图,找出汉族主要分布地区,找出少数民族比较集中地区。归纳中国各民族的分布特点。
汉族:中部和东部
少数民族:西南、西北、东北
民族分布特点:大散居、小聚居、交错杂居
杂居的意义:促进民族之间的交往,有利于个民族共同繁荣。
教师提问:我国少数民族最多的省级行政区域单位是哪个?
展示云南省民族分布图。
云南是我国少数民族最多的省份,全国56个民族中,云南就有52个,其中有15个民族是云南所特有。有“民族缩影”之称。
2、在地图中找到中国的五个自治区,这五个自治区内主要的少数民族是什么?
教师讲解:分布最广的少数民族是回族。
活动
独特的民族风情
中国民族众多,各民族都有自己的传统文化和风俗习惯。各具特色的民族风情是祖国灿烂文化中的瑰宝,也是各民族地区得天独厚的旅游资源。我们应尊重各民族的传统文化和风俗习惯,巩固和发展民族团结。
朝鲜族:长鼓舞、跳板
蒙古族:那达慕大会(摔跤、骑马、射箭等)
维吾尔族:手鼓
高山族:丰收节
苗族:苗年、芦笙
藏族:雪顿节、藏袍、锅庄舞
傣族:孔雀舞、泼水节
汉族:元宵节、春节、中秋节
风雨桥是侗族的一种独特建筑,流行于湖南、贵州、广西等地。多建于交通要道,以方便行人过往休憩。
三、板书
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