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1.3中国的人口
【教学目标】
1、运用有关数据说明我国人口的增长趋势。
2、运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
3、通过阅读人口统计图表和人口分布图,绘制人口增长曲线图,提高分析图表和动手绘图的能力。
4、理解我国的人口国策,树立正确的人口观。
【教学重难点】
分析图表和动手绘图的能力,并能根据图表描述人口的分布特点。
【教学方法】
多媒体辅助教学、课堂讨论法、问答法
【教学过程】
新课导入
视频导入《中国第七次人口普查主要数据》
二、讲授新课
(一)人口数量世界第一
根据2020年全国第七次人口普查结果,中国总人口为14.4亿(含港、澳、台),约占世界人口总数的18.57%,是世界上人口最多的国家。
活动:读中国各省级行政区域单位的人口数量图,完成下列任务。
(1)中国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是哪一个?你所在省级行政区域单位的人口大约有多少?
学生回答:广东省人口最多,澳门特别行政区人口最少。
(2)将下表内容填写完整,从中感悟中国人口之多。
1.思考讨论:众多的人口会带来什么?(学生讨论)
教师点拨:应该一分为二的看待。
利:劳动力充足、国防兵源充足、经济发展较快等,
弊:就业压力大、住房条件差、住房拥挤等。
2.思考讨论:你觉得人口多一点好还是人口少一点好呢?
我们必须使人口的增长和社会经济的发展相适应,协调好人口与环境、资源的关系。有计划地生育,使人口数量保持在合理的规摸。
概念:环境承载力与人口合理容量
人口增长速度较快
活动:(1)利用下表中提供的中国人口数据(亿),绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
(2)算一算,从1950年到2020年,中国每间隔10年各增加多少人口?分析计算结果,你可以获得哪些结论?
分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3亿、0.7亿、0.7亿。1970年前增长加快,1970年后增长有减慢趋势。
按照中国的这种人口增长趋势,估计2030年中国人口总数大概是多少。
2030年约为14.8亿。
数据表明我国人口10年来继续保持低速增长态势。
为什么新中国成立后,中国人口迅速增长?
新中国成立后,由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善,人口死亡率大幅度下降,中国人口迅速增长。
阅读:中国人口占世界人口的比例逐步下降
依据中国统计年鉴,2020年,世界人口达77.53亿,中国人口约占世界人口总量的18.57%。近200年来,中国人口占世界人口的比例不断下降。根据有关专家预测,到21世纪中叶,世界人口可能超过90亿,届时中国人口将不到世界的1/6。
教师简单讲解:2022世界人口展望公告
印度将在2023年超过中国,成为世界上人口最多的国家。
人口分布疏密不均
1、学生阅读图1-10,概括人口的分布特点
教师讲解:以黑河—腾冲县为界,该线东南面积占43%,人口占94%;该线西北面积占57%,人口占6%。这条界线又被叫做胡焕庸线。
活动:
(1)读图1-9,完成下表,并比较东部沿海两个省与西部内陆两个自治区的人口密度,试说明中国人口分布的差异。
东部沿海地区人口密度大,西部内陆地区人口密度小。
思考讨论:为什么我国东南部人口稠密西北部人口稀疏?
教师展示相关图片,学生概括总结。
东部地形平坦、水源充足、交通便利、气候适宜等。
(2)读图,以黑河—腾冲线为界,说一说中国东部和西部人口密度的差异。
黑河—腾冲线以东,人口密度多在100人/千米2以上,人口密度大;以西地区人口密度多在10人/千米2以下,人口密度小。
根据以上分析,归纳中国人口的分布特点,并简要解释其形成原因。
中国人口地区分布不均。一般来说,东部地区人口多,西部地区人口少。因为东部地区沿海、沿河,气候温暖湿润,地形相对平坦,经济和交通运输发达,城镇多;西部地区多干旱荒漠,多高原和山地,经济和交通运输落后。
总结:中国人口分布特点
中国人口地区分布不均,
●东部地区人口多西部地区人口少
●沿江、沿海、沿湖人口多
●干旱荒漠地区人口少
●平原、盆地人口多
●高原、山地人口少
●经济和交通发达地区人口多
●经济落后和交通闭塞地区人口少
学生讨论:影响人口分布的因素有哪些?
气候、地形、交通、开发、经济发展状况等。
2、阅读:中国城镇人口增长迅速。
2020年,中国城镇人口9.0亿,占全国人口的63.8%,与2010年相比,全国城镇人口增加了2.4亿。
中国的人口政策
1、图片展示我国不同时期的人口政策。提问:为什么不同时期有不同的人口政策?
教师提问:从上图中能发现的人口问题是什么?
65岁及以上人口占比超过7%,就被认为是进入老龄化社会。
教师提问:老龄化社会有哪些弊端?
1、劳动力减少2、基本养老保险支出总额增加
应对老龄化社会的措施:
2、我国是世界人口大国,实行
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