统编版2023-2024学年语文三年级下册《习作：这样想象真有趣》写作指导、例文、点评、巩固练习.pdfVIP

统编版2023-2024学年语文三年级下册《习作：这样想象真有趣》

写作指导、例文、点评、巩固练习

目录

《习作：这样的想象真有趣》写作指导1

一、写作背景1

二、审题指导1

三、立意指导1

四、选材指导2

五、写作方法指导4

六、写作思路指导7

七、详细构思指导8

八、例文+点评11

九、巩固练习14

巩固练习答案及解析15

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一、写作背景

天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如

果这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特

征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？

二、审题指导

首先，我们要明确题目的要求。题目是《这样的想象真有趣》，关键词是“想象”和“有趣”。

这意味着我们需要充分发挥自己的想象力，构思一个与众不同的故事，并且这个故事要有趣，

能够吸引读者的注意。

三、立意指导

在立意时，我们可以从以下几个方面考虑：

1.突出变化：要突出动物失去原有特征或变得与原来相反后的变化，这是故事的核心。

2.展现冲突：由于动物的特征发生了变化，它们的生活和与其他动物的互动也会发生变

化，这会产生一些有趣的冲突。

3.表达主题：通过这个故事，我们可以表达一些主题，比如“变化带来新可能”、“每个

人都有自己的价值”等。

四、选材指导

在选材时，我们可以选择自己熟悉的动物，并想象它们失去原有特征或变得与原来相反后的

情景。以下是一些建议：

1.选择熟悉的动物：比如猫、狗、兔子等，这样更容易展开想象。

2.想象特征变化：比如想象猫变得害怕老鼠，狗学会了游泳，兔子能说话等。

3.创造有趣情节：基于这些变化，构思一些有趣的情节，比如猫因为害怕老鼠而饿肚子，

狗因为会游泳而救了落水的兔子等。

示例：

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示例一：

动物主角：母鸡

特征变化：能在天空飞翔

情节：农场里的一只母鸡突然拥有了飞翔的能力。它不再满足于在地面觅食，而是飞上了天

空，与小鸟们一起翱翔。它甚至飞到了城市，引起了人们的围观和惊叹。

示例二：

动物主角：蚂蚁

特征变化：个头比树还大

情节：一只蚂蚁在一夜之间变得比树还大。它不再需要担心被其他动物欺负，反而成了森林

里的守护者。它用自己的力量帮助其他小动物解决困难，赢得了大家的尊敬。

示例三：

动物主角：老鹰

特征变化：胆小如鼠

情节：一只老鹰因为一次意外变得胆小如鼠。它不再敢飞翔在高空，而是躲在山洞里瑟瑟发

抖。直到有一天，它遇到了一群被困在森林火灾中的小动物，它鼓起勇气带领它们逃离了火

海。

示例四：

动物主角：蜗牛

特征变化：健步如飞

情节：一只蜗牛因为误食了一种神奇的果实而变得健步如飞。它不再需要慢慢爬行，而是可

以快速地穿梭在森林中。它用自己的速度帮助其他动物传递信息，成为了森林里的快递员。

示例五：

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动物主角：大象

特征变化：变得像老鼠一样小

情节：一只大象因为某种原因变得像老鼠一样小。它不再拥有庞大的身躯和力量，而是需要

依靠其他动物的帮助来生存。在这个过程中，它学会了谦虚和感恩，与其他动物建立了深厚

的友谊。

示例六：

动物主角：猫咪

特征变化：变成了海洋生物——海豚

情节：一只猫咪意外地变成了一只海豚。它不再在陆地上生活，而是进入了大海。它学会了

游泳和潜水，与海豚们一起嬉戏玩耍。它还用自己的智慧和勇气帮助其他海洋生物解决了困

难，成为了海洋中的小英雄。

五、写作方法指导

写作技法一：夸张与对比

技法描述：夸张是故意言过其实，对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大或缩小

的修辞手法。对比则是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面放在一起，用比

较的方法加以描述或说明。在想象作文中，夸张和对比的技法可以突出动物特征变化后的奇

特效果，增强故事的趣味性。

示例：

原本慢吞吞的蜗牛小慢，在获得了神奇的超能力后，竟然健步如飞。它的速