What are you doing教学设计分析和总结.docxVIP

Unit4 Whatareyoudoing?

PartA

一、教学目标：

（一）、知识目标：

1、能过听、说、读、写动词短语和其ing形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。

2、能过听说、认、读句型“Whatareyoudoing?”和其回答“I’mdoingthedishes/?.”。

（二）、能力目标：

1、能过简单表述自身正在干什么，如：Iamcookingdinner.2、能过用Whatareyoudoing?询问他人正在干什么。

3、提高同学的听、说、读、写能力，和培养同学的合作精神。

（三）、情感态度：

1、使同学养成热爱学习的好习惯。

2、培养同学热爱生活的美好情感。二、教学重、难点：

重点：掌握五个动词短语的-ing形式，理解下一节课的主要句型Whatareyoudoing?并能用Iam?.来作答。

难点：a、如何引导同学感知、理解现在进行时所表达的含义。b、动词-ing

形式的读音，特别是加-ing之后的连读。三、教、学具准备：

1、教师准备点读机

2、教师准备本课时所需课件。

四、教学过程：

Step1Warming-upandRevis