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部编版语文六年级上册第四单元教材分析
单元主题单元地位
课程标准
虚构小说
部编版六年级上册第四单元安排了两项语文要素：一项为哪一项“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。另一项为哪一项“发挥想象，创编生活故事。”教材安排的这两项内容，是亲热结合在一起的。“关注情节、环境，感受人物形象”是阅读训练要素；“发挥想象，创编生活故事。”是表达训练要素。本单元以“感受人物形象”为统领——学习人物品质，需要感受人物形象；创编故事，是为了表现人物形象和人物品质。共安排了三篇课文有《桥》《穷人》《在柏林》，因此，本单元在阅读教学时重点训练“关注情节、环境，感受人物形象”。
课标提出“能
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