毛毛虫变蝴蝶幼儿园大班舞蹈创编活动示范课教案.docVIP

?毛毛虫变蝴蝶幼儿园大班舞蹈创编活动示范课教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，认识蝴蝶的不同部位。

2.技能目标：通过舞蹈动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力创造力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本舞蹈动作。

难点：学会将毛毛虫动作转化为蝴蝶动作，培养幼儿的创编能力。

三、教学准备：

1.教具准备：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频，舞蹈音乐，舞蹈动作图示。

2.环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。

2.导入新课（5分钟）：通过毛毛虫和蝴蝶的图片、视频，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程，认识蝴蝶的不同部位。

3.学习基本动作（10分钟）：教师示范蝴蝶的基本舞蹈动作，如翅膀的振动、身体的扭转等，幼儿跟随教师学习。

4.创编舞蹈（10分钟）：教师给出舞蹈动作的关键词，如“飞翔”、“翩翩起舞”，让幼儿自由发挥，创编舞蹈。

5.展示环节（5分钟）：邀请幼儿上台展示自己创编的舞蹈，大家共同欣赏。

五、教学评价：

1.观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价他们的协调性和灵活性。

2.鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价他们的想象力和创造力。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

2.社会实践活动：组织幼儿参观蝴蝶馆或者植物园，让幼儿实地观察蝴蝶的生活环境，丰富他们的生活经验。

七、教学反思：

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2.关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学计划，满足幼儿的学习需求。

八、教学评价表格：

|序号|评价项目|评价标准|评价结果|

||-||-|

|1|舞蹈动作协调性|动作流畅，协调一致||

|2|舞蹈动作准确性|动作准确，无明显错误||

|3|创编能力|能独立完成舞蹈创编，有新意||

|4|表现力|表情丰富，能传达舞蹈情感||

|5|团队协作|能与同伴合作，共同完成舞蹈||

九、教学建议：

1.针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，提高他们的舞蹈水平。

2.注重培养幼儿的舞蹈兴趣，鼓励他们积极参与舞蹈活动。

3.定期组织舞蹈比赛或表演，提高幼儿的的舞台表现力。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既包括认知目标、技能目标，也包括情感目标。这三个目标应相互关联，共同构成一个完整的学习体系，以促进幼儿全面发展。

二、教学重点与难点：重点是让幼儿掌握蝴蝶的基本舞蹈动作，难点是学会将毛毛虫动作转化为蝴蝶动作。在教学过程中，教师应特别关注幼儿对舞蹈动作的掌握情况，以及他们在创编舞蹈时能否灵活运用所学知识。

三、教学准备：教学准备是否充分直接影响到教学效果。教师需确保教具、环境等各方面的准备工作到位，为幼儿提供一个舒适、安全的学习环境。

四、教学过程：教学过程应注重调动幼儿的积极性，培养他们的参与意识。教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习情况，确保他们能在愉快的氛围中学习舞蹈。

五、教学评价：教学评价是检验教学效果的重要手段。教师在评价过程中应注意评价的全面性、客观性，以准确了解幼儿的学习情况。

六、教学延伸：教学延伸有助于巩固幼儿在课堂上所学的知识。教师应关注幼儿在家庭和社会实践中的表现，积极与家长沟通，共同促进幼儿的成长。

七、教学反思：教学反思是教师提高教学水平的重要途径。教师在课后应认真反思自己的教学，关注幼儿的反馈，不断调整教学计划。

八、教学评价表格：教学评价表格有助于教师全面了解幼儿的学习情况。在填写评价表格时，教师应客观、公正地评价幼儿的表现。

九、教学建议：教学建议旨在为教师提供指导，帮助教师优化教学方法。教师在教学中应关注幼儿的个体差异，注重培养他们的舞蹈兴趣。