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第三章数学活动北京市第七十一中学马赢教学背景分析数学活动属于“综合与实践”，核心目标是积存学生直接的数学活动阅历、培育学生的数学思考方式.教材活动1的内容选自闻报道中的统计数据，让学生结合统计报告中的内容，运用一元一次方程求出某些数据，一方面可以熬炼运用方程解决实际问题的力量，另一方面引导学生觉察闻报道中的数学问题.依据收集的数据编题并用方程解它们，是要求较高的活动内容，它有较大开放性，有利于提高学生分析解决问题的力量.活动2是动手试验与动脑分析相结合的内容，通过简洁试验觉察一个根本力学原理——杠杆原理.据此确定的重点,初一上学期学生很感性，觉察问题、提出问题的力量较弱，
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