北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案.docx

北京大学、清华大学和北京生命科学争论所联合培育博士争论生工程培育方案

—、课程设置

联合工程培育委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置状况，全面统一安排型争论生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流争论生打算媲美的型争论生课程设置。

的争论生课程设置遵循培育一流生命科学争论工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学学问到能够理解其专业前沿争论工作并具有初步争论型思维的转变。全部课程的讲授彻底转变国内传统的抽象的学问灌输方式。相反，学问的讲授有机地融于对经典或前沿的争论觉察工作的介绍的讲授中，这样学生即把握了学问，又了解了这些学问是怎么样从试验室的争论工作中产生的。

公共课设置，为必修课。

政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计3学分。主要内容为科学哲学、自然辩证法。由著名学者授课。

外国语〔英语〕：为必修课。

第一外国语一般实行选修课程与水平考试相结合的方式进展。通过水平考试，即可获得学分。未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士争论生，须选修一外课程。一般每一学期课程完成时，即进展水平考试。考试成绩到达70分以上者，予以通过。

争论生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业根底课、其次类为专业课〔争论进展课〕和第三类专题争论课。

以上三类争论生课程承受模块设置，每个模块8学时〔二周，每周4学时〕，学生可以依据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。

第一类〔专业根底〕课6学分，为必修课，课名：现代生物学根底，由16个模块组成，争论生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。模块涵盖现代生物学的主要领域。

其次类〔争论进展〕课3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：

①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。每门课由不同教师结合其专业背景供给的约16个模块组成，争论生依据自己需要从中选择6个模块。

第三类〔专题争论〕课3～6学分，为选修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：

①分子细胞生物学专题争论；②遗传发育生物学专题争论。争论生至少选择6个模块，计

3学分；在两门课中选够12个模块，计6学分。

轮转视同必修课，3学分。课名：生命科学试验根底，在每个试验室轮转完成后，经该试验室导师考核，获得“通过”或“不通过”的成绩。争论生取得3轮轮转“通过”的成绩，

计3学分。

其它选修课：

教学实习：仅北京大学适用，2学分，根据导师安排，参加教学实习满160学时计2学分。在导师指导下选修其他课程，使总学分到达北京大学31学分或清华大学28学分的最低学分要求。

二、培育机制和毕业

1．全部争论生在北京大学或清华大学入学注册，三个单位将成立一个一年级学生指导和询问委员会。该委员会将为一年级的学生在具体选课和选择导师等问题上供给询问和帮助。2．争论生入学后一律实行轮转机制，轮转在三个单位内自由选择，每一名学生原则上必需完成3轮有效轮转。每轮轮转时间为2个月，由轮转导师考核通过计为1轮有效轮转。学生本科期间做毕业论文时间可以视同1次轮转。3轮轮转后仍不能确定导师的学生，需提交报告，经培育委员会同意后，可以进展第4轮轮转。第4轮轮转后仍不能确定导师者，由培育委员会打算学生的去留。

轮转事宜由培育委员会负责。学生应分别在第一学年的9－10月、11－12月、1－3月之前完成3轮轮转。3月底或4月初，导师和学生进展双向选择。每个试验室每年最多项选择择性地接收3名学生轮转，最多录用1名完成轮转的学生为争论生。

全部学生在其次学年下学期参与博士生资格考核，考核由5位教授组成的考核小组执行，考核内容除鉴定学生的学问把握状况外，更重要的是看学生是否具有良好的争论思维和肯定的解决科研问题的力量。考核通过的学生将正式转为博士争论生连续培育，未通过的学生在第三学年上学期参与其次次考核。两次考核都未通过的学生可选择连续攻读硕士争论生或退学。

每一名争论生在通过博士资格考核后，成立包括其导师在内的生疏其课题状况的3-5名教授组成的论文指导小组。该争论生应每年向其论文指导小组至少作一次的课题进展状况汇报〔书面和口头〕，论文指导小组教师应尽可能对该争论生的课题提出建设性意见，以帮助该争论生尽快取得课题进展。

鉴于探究性争论工作的特别性和不行预期性，争论生培育不设具体学年制，但一般为4~7年。无因病休学等特别缘由，超过7年未能完成博