2020年国家开放大学学前儿童发展心理学题库.pdf

2502学前儿童发展心理学题库9．角色游戏的出现主要在(C)。C．3-6岁

一、选择题3．幼儿的记忆以(B)为主。B．无意识记忆

1．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展4．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段

过程特点的方法称为(B)B．纵向研究的行为模式处于(B)。B．习惯动作时期

2．下列属于新生儿无条件反射的是(A)。A．抓握反射5．获得守恒性和可逆性概念是在(C)阶段？C．具体运算阶段

3．一般认为，婴儿从(D)起开始对颜色有分化反应。9．判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于(B)。

D．生后4个月B．习俗水平

4．在具体形象思维阶段，儿童依靠(B)进行思考。B．表象

5．在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内

化动作。A．感知运算阶段

6．“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于(A)阶段。A．自我中心

7．在人的各种个性心理特征中，(B)是最早出现的，也是变化最

缓慢的。8．气质

8．处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两

种不同性质的关系，哈普特称之为(A)。A．垂直关系和水平关系

9．儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，二、判断题

该阶段是(B)。B．他律道德阶段11．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的

10.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调(A)发展趋势及心理发展变化的机制。(√)

对道德成熟的影响。A．认知能力12.遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。(√)

1．学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。13．在怀孕后的头五个月，母亲生病对胎儿影响最大。(×)

C．0-6岁14．早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越

2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童少。(√)

的心理发展进行研究的方法属于(A)。A．横向研究15。八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。(×)

3．第二信号系统的出现是在(A)。A．出生后的下半年起16．幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识

4．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看记。(×)

到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于17.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促

（B）B．直觉行动思维阶段进自传体记忆的发展。(√)

5．婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的18.处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，

行为模式处于(D)。D．手段与目的分化并协调期他们是边做边想的。(√)

8．下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。D．命令19.具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。√

9。判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于(B)。20.3-4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能

B．习俗水平力逐渐形成，哭泣现象开始减少。(√)

10．下列哪类游戏随年龄增大而减少？(B)B．平行游戏21.当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的

2．大脑机能发展的重要标志之一是(A)。情