- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
实施方案[锦集4篇]
实施方案篇1
校本教研是指学校从发展的实际需要出发,就教育教学所存在的实际问题,以一线教师为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于学校教育教学,从而提高教育教学质量以及教师专业化水平的教研活动。这是促进教师专业发展的必然要求,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。为了更好地开展校本教研,根据应城市关于大力推进校本教研的意见,现结合我校的实际情况,特制定我校校本教研实施的新方案。
一、指导思想
校本教研以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象,以教师作为教研的主体,强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,努力把学校建设成为学习型组织,推动课程改革目标的全面落实。
二、工作目标
校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此,校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上,努力推进新课程实验。
三、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式,以“问题——计划——行动——反思”操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。教师的自我对话,对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要,自定专业提高学习、个人教研学习计划,并根据学校校本培训计划内容,自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。
2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体,促进教师与同伴的对话。注重“以老带新,以强带弱”;提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆评点,各抒已见。以教师或学生存在的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领。提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想,聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导。将教研专家的新理念和教育思想引进学校,促进学校教师素质提高,形成学校“优势专家群体”。
四、工作任务
1、以课例为载体,积极开展课堂教学创新研究。要求每学期各教研组开展集体备课2次,研究1节代表学校最高水平的优质课。
2、以校本课题实验为重点,积极开展校本研究,不断促进教师专业素质的提高。各教研组每年度有1个以上的研究课题,并有研究的可行性报告,年度实施方案及工作计划,每学期有2次课题实验研究活动,60%的教师能参与课题实验研究。
3、以课改问题为中心,积极开展校本论坛和教学反思活动。每学期每个教师有20篇教学札记或教学反思,参加1次校本论坛或经验交流活动。
4、以骨干教师为龙头,根据学科特点积极开展特色教研活动。每年度各教研组必开展一次有一定规模和影响力的特色活动。
五、工作要求
1、提高认识,增强实施新课程的责任感
校本教研是以促进学生全面发展和教师专业发展为目的,以新课程实施过程中教师面对的各种教学问题为研究对象,以教师研究为主体,专业研究人员共同参与的以校为本的实践性研究活动,这是提高全体教师实施新课程水平和能力的有效形式,是促进学校发展、转变教研职能的有效途径。因此,加强校本教研是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。
2、积极行动,建设互动的校本教研工作制度
学校是校本教研的主要阵地,校长是校本教研的第一责任人,校长要树立以人为本的教学理念,给教师以人文关怀,尊重教师的专业自主,创设教师之间相互关心,互相帮助,互相切磋和交流的学校文化氛围,使学校不公成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业的平台。
教师是校本教研工作的主体。每位教师要勤于学习教育理论,关注教学实践中的问题,在理论的指导下研究问题,解决问题,不断促进自身发展。
学校要形成浓厚的教研氛围。要发挥备课组、教研组、和骨干教师的带头作用,促进教师积极投身于校本教研活动。
3、强化措施,促进校本教研健康持续发展
第一、创新管理理念和方法。从重制度建设转向重文化构建;从重学生的发展转向重师生的共同成长;从教师重新的课改理念转向为教育教学行为;从单一的
您可能关注的文档
最近下载
- 光储充一体化系统解决方案.docx VIP
- 2023最新中华护理学会团体标准--成人失禁相关性皮炎的预防与护理.pptx VIP
- 表面张力对农药制剂药效的影响.ppt
- 2014款一汽大众CC_汽车使用手册用户操作图解驾驶车主车辆说明书电子版.pdf
- 才艺双全的我小学日记400字.docx
- 少年儿童播音主持专业考级教程教案.ppt
- 2023年自考专业(汉语言文学)《文学概论》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号:11.pdf VIP
- 2023年自考专业(汉语言文学)《文学概论》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号:15.pdf VIP
- 自然拼读优质课件(26个字母发音).ppt
- 公司资产情况说明范文.doc
文档评论(0)