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老王》教学设计1品味语言魅力，学习人物刻画，了解劳动者素质目标领略杨绛的文笔，感受作者的独特视角多媒体支持，预习后完成作业，布置自主学习任务教师引导学生回顾杨绛的作品，观察其语言特点和情感表达，理解作者如何刻画人物形象，并学习如何描绘社会现象引导学生以自己的角度审视文本，分享个人见解，形成批判性思维教学重难点在于如何理解和感悟杨绛作品的精髓可以通过阅读原文，结合图片图表等形式辅助理解，同时引导学生分析文章结构和主题在写作过程中，强调使用准确的词汇和表达，避免过于复杂或
课文《老王》教学设计
《老王》的教学资料
这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的轮车活
命。文革期间载客的轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日
子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，
眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。
但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不
多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁
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