四年级下册《2 天窗》精品比赛上课PPT课件4.pptx

3天窗四年级（下册）

我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是怎样的呢?今天，我们来学习文学大师茅盾的名篇——《天窗》。

课前导读茅盾，（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。

自学要求：什么叫天窗？孩子们从“天窗”中看到什么？想到什么？“慰藉”是什么意思？为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？为什么说“这小小一方的空白”是“神奇”的？

字词揭秘我会认慰藉瞥一眼wèijièpiē

藉jí(狼藉)jiè(慰藉)读一读下面的句子，看看你有什么发现？这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。.读一读：涉嫌抄袭使这位作家声名狼藉（jí），他每天只能在酒桌上寻找慰藉（jiè）。..多音字注意加点字的读音！

大度而无所拘泥。【恶霸】【瞥】【锐利】【神奇】【阔达】（刃锋等）尖而快。非常奇妙的。独霸一方，欺压人民的坏人。很快地看一下。理解词语

写一写

我会写wèi上下结构注意“心”字底的三点要均匀分布，不要写得太大或太小。

我会写jiè上下结构书写时先写“艹”字头，注意“艹”字头要写得扁平，不要太高，而“日”要写得方正。

我会写bǔ单一结构书写时先写竖线，然后在右边加上一撇。注意竖线要稍微弯曲，不要太直，而撇要稍微向左上方倾斜。

我会写ruì左右结构锐：书写时先写“金”字旁，然后写“兑”。注意“金”字旁要写得紧凑，不要太散，而“兑”要写得方正。

我会写tān左右结构5.滩：书写时先写“氵”字旁，然后写“难”。注意“氵”字旁要写得流畅，不要太生硬，而“难”要写得紧凑。

我会写zhàng左右结构书写时先写“巾”字旁，然后写“长”。注意“巾”字旁要写得扁平，不要太高，而“长”要写得方正。

我会写shuò左右结构书写时先写“火”字旁，然后写“乐”。注意“火”字旁要写得紧凑，不要太散，而“乐”要写得圆润。

我会写biān左右结构书写时先写“虫”字旁，然后写“扁”。注意“虫”字旁要写得流畅，不要太生硬，而“扁”要写得方正。

我会写fú左右结构书写时先写“虫”字旁，然后右边。注意“虫”字旁要写得流畅，不要太生硬。

我会写bà上下结构书写时先写“雨”字头，然后写“革”。注意“雨”字头要写得扁平，不要太高，而“革”要写得方正。

我会写yīng半包围结构书写时先写“广”字旁”。注意“广”字旁要写得扁平，不要太高。

本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想。读课文，想一想课文写了什么？

第一部分（1~3）：天窗的作用和来由。第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。第三部分（8）：作者赞叹神奇的天窗。理清脉络

乡下的房子木板窗

人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？乡下的房子只有前面一排木板窗。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

“暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。”这句进一步描述了在好天气时，人们会打开这些木板窗，以让充足的阳光和新鲜的空气进入屋内。这种做法不仅改善了室内的采光和通风，也使得居住环境更为舒适宜人。

“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，”这部分说明了在遇到强风、暴雨或寒冷的冬季时，为了保护房子内部不受外界恶劣天气的影响，人们不得不关闭木板窗。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。

“慰藉”在字典里就是安慰的意思理解“慰藉”，体会快乐。小小的天窗不仅给屋里的人送来了光明，还是孩子们雨天和月夜“唯一的慰藉”，为什么呢？孩子们之前希望的是什么？之后在那扇小小的天窗里“看”到了什么？轻声读课文，画出有关句子，体会体会。

“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，”这句话表现了孩子们对大自然的亲近和对雨水的喜爱，他们享受在雨中嬉戏的乐趣，甚至观看闪电的壮观景象。

“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”这句强调了在关闭窗户后，孩子们感到仿佛被封闭在一个黑暗、闭塞的空间里，暗示了他们对自由的渴望和被限制后的失落感。

“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话说明了在这样的情境下，天窗成了孩子们唯一的安慰。它可以让孩子们感受到自然的气息，尽管只能透过那小小的窗口来体验外面的世界，但它至少为孩子们提供了一丝光明和想象的空间。

小小的天窗会使你的想象锐利起来！“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。

“你想象到这雨，这