绘本阅读朱家故事教学设计.pptxVIP

绘本阅读朱家故事教学设计

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学活动与步骤

教学评价与反馈

教师角色与素质要求

教学资源与工具

01

CHAPTER

课程介绍与目标

《朱家故事》是一本以家庭为背景的绘本，讲述了一个典型的中国家庭中的日常生活和家庭成员之间的互动。通过生动的插图和简洁的文字，展现了家庭中的亲情、友情和爱情。

绘本内容概述

该绘本采用手绘风格，色彩温馨，人物形象鲜明。画面中的细节处理得当，使得读者能够更好地感受到故事中的情感和氛围。

绘本风格与特点

知识与技能目标

通过阅读《朱家故事》，学生能够了解家庭生活的各个方面，包括家庭成员的角色和责任、家庭生活的日常琐事以及家庭成员之间的情感交流等。同时，学生还能够学习到一些基本的阅读技巧，如预测、推理和概括等。

过程与方法目标

在教学过程中，通过引导学生观察绘本中的插图和细节，培养学生的观察力和想象力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的合作能力和表达能力。

情感态度与价值观目标

通过阅读《朱家故事》，引导学生体会家庭生活中的亲情、友情和爱情，培养学生的家庭观念和感恩意识。同时，鼓励学生珍惜与家人的相处时光，积极参与家庭生活。

本课程适用于小学低年级学生，特别是一年级和二年级的学生。

适用年级

本课程建议安排2个课时进行教学，每课时40分钟。第一课时主要用于阅读绘本和讨论，第二课时则用于拓展活动和写作练习。

课时安排

02

CHAPTER

教学内容与方法

介绍绘本作者和创作背景，激发学生对故事的兴趣。

阅读前准备

阅读过程

阅读后回顾

引导学生观察绘本中的图画，理解故事情节和角色关系。

总结故事主题和情节，加深学生对故事的理解和记忆。

03

02

01

详细讲解故事的起因、经过和结果，帮助学生理解故事的发展脉络。

情节梳理

分析故事中主要角色的性格特点、行为动机和成长变化，引导学生理解角色的内心世界。

角色分析

探讨故事所表达的主题和意义，引导学生思考故事背后的深层含义。

主题探讨

提出与故事相关的问题，引导学生深入思考故事情节、角色和主题。

思考问题

组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

分组讨论

邀请学生分享自己的讨论成果，引导学生相互倾听、尊重他人的观点，培养学生的合作精神和沟通能力。

分享交流

03

CHAPTER

教学活动与步骤

通过提问或讲述与朱家故事相关的话题，如家庭、亲情、传统等，引导学生进入故事情境。

利用多媒体展示朱家故事的绘本封面或插图，让学生猜测故事内容，激发阅读欲望。

激发兴趣

话题导入

分段阅读

将朱家故事分成若干段落，引导学生逐步阅读，理解故事情节和人物关系。

小组讨论

组织学生在小组内讨论故事中的主题、情节、人物性格等，培养学生的阅读理解和表达能力。

角色扮演

邀请学生分别扮演故事中的角色，通过表演形式呈现故事情节，加深学生对故事的理解和感受。

绘画

引导学生根据故事内容进行绘画创作，表现故事场景、人物形象等，培养学生的艺术表现力。

创意写作

鼓励学生发挥想象力，以朱家故事为蓝本进行创意写作，如续写故事、改编情节等。

手工制作

组织学生利用废旧材料制作与朱家故事相关的手工作品，如家庭摆设、人物模型等，培养学生的动手能力和创造力。

04

CHAPTER

教学评价与反馈

明确评价标准

制定具体的评价标准，包括学生的阅读能力、理解能力、表达能力等方面，确保评价客观、公正。

注意学生的听讲情况、发言次数、提问质量等，以评估其学习专注度和参与度。

观察学生课堂表现

关注学生的小组合作、同伴交流等情况，了解其社交能力和团队协作精神。

记录学生互动情况

关注学生的情感变化，如兴趣、自信心等，以便及时调整教学策略。

分析学生情感变化

03

鼓励学生互相评价

引导学生互相评价作品和成果，培养其批判性思维和欣赏他人的能力。

01

收集学生作业和作品

定期收集学生的作业和作品，了解其对课堂内容的掌握程度和创造力。

02

展示学生成果

组织学生进行成果展示，如朗诵、表演、手工制作等，以增强学生的自信心和成就感。

05

CHAPTER

教师角色与素质要求

善于营造轻松愉快的阅读氛围，让学生感受到阅读的乐趣。

营造阅读氛围

通过巧妙的引导和有趣的活动设计，激发学生对绘本阅读的兴趣和好奇心。

激发学生兴趣

能够组织学生进行深入的讨论和交流，引导他们分享阅读感受和思考成果。

组织有效讨论

1

2

3

结合绘本内容和学生特点，设计富有创意和趣味性的教学活动，如角色扮演、手工制作、绘画等。

创意教学设计

尝试将绘本阅读与音乐、美术、科学等其他学科进行整合，创造多元化的学习体验。

跨学科整合

探索将信息技术应用于绘本阅读教学，如使用电子绘本、互动课件等，增强教学的互动性和趣味性。

信息技术应用