小学科学精品课件：绿豆苗的生长.pptx

1.3绿豆苗的生长

绿豆种子发芽需要怎样的条件?

一定的水分、充足的空气、适宜的温度【不需要】阳光和土壤

问题一：绿豆苗的生长需要阳光吗?

问题二：光对植物的生长起什么作用?

茎的

高度

茎的

粗细

茎的

颜色

叶的

颜色

叶的

数量

其他

发现

阳光下的绿豆苗

黑暗处的绿豆苗

有阳

无阳

回顾：

我们可以从哪些方面观察比较?

总结：绿豆苗的生长需要阳光，因为阳光促进绿豆苗的茎更粗壮，叶片更绿。

汇报展示分组展示记录：

观察两周的绿豆苗在有无阳光下的生长情况

充足的水分和氧气适宜的温度

黑暗的环境

阳光中的韭菜黑暗中的韭菜

总结g植物生长需要阳光，因为阳光促进植物的茎更粗壮，叶片更绿。

其他植物生长否需要阳光的对比照片

深入

在很长时间里，人们认为植物中的能量

可能是从土壤中来的。

是真的吗?

研讨光对植物的生长可能起到什么作用?

光合作用

阳光下

→

绿叶中

二氧化碳+水

氧气+养料

2.现在看来海尔蒙特的结论并不正确，

你认为他忽视了哪些重要因素?

柳树生长所需的物质不是来自土壤；

可能来自水。

1.假如你是海尔蒙特，当时你会得出什么结论?

浇雨水

加盖防尘

五年后

海尔蒙特忽略了自然环境中阳光、

柳苗：2.3kg

干土：90kg

空气等重要因素。

+74.5kg

-0.057kg

76.8kg

89.943kg

光合作用

简-英格豪斯(1730年12月8日-

1799年9月8日),荷兰生理学家，生物

学家和化学家。他发现了光合作用并发

现植物和动物一样用细胞呼吸。他一生

最为人所知的是成功地为哈普斯堡皇室

成员接种了天花疫苗，并因此成为了奥

地利王后玛利亚-特蕾莎的私人顾问和

御用医师。

1779年，荷兰的英格豪斯

(1730—1799年)证明：绿色植物只有在光下才能更新空气。

一百多年后●|

子一百多年后…

CO₂

场所

淀粉等有机物

O₂

方法：利用一盆生长旺盛的植物，

采用分组实验的方法，验证绿叶在

光下制造淀粉。

证明了：光合作用在叶绿体中进行，

并产生淀粉。

1864年，德国植物学家萨克斯

2.选取一片叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，

然后移到光下照射，几小时后，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片。

热水酒精

3.将该叶片放入酒精中，隔水加热至叶片变成黄白色。

4.用清水漂洗，平铺在培养皿中，滴加碘液。

5.冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。

1.将生长旺盛的盆栽天竺

葵放到黑暗处一昼夜。

光合作用

光合作用

实验现象：滴加碘液后，叶片的被遮光部分遇到碘液不变蓝，见

光部分遇碘变成蓝色。

不透光纸

暗处理叶片照光

实验结论：

1.见光部分含有淀粉，淀粉是光合作用的产物；

2.光是进行光合作用的必要条件。

碘蒸气熏蒸

研讨

不同环境里的植物对阳光、水分的需求相同嗎?

●对比仙人掌、松树、香蕉的叶有什么不同?为了什么目的?

●这几种植物的叶同它们的生活环境有什么关系?

●思考仙人掌、松树、香蕉生长环境有什么不同?

植物

生长环境

叶型

原因

芭蕉

常年高温，降

水丰富的热带

阔叶

蒸腾活动旺盛，降低叶片温度，

减少土壤水分，防止根腐烂

松树

阳光充足，水

量适中的地区

针叶

蒸腾活动较低，保持叶片温度，

减少水分散失

仙人掌

全年干旱少雨

的沙漠

叶刺

蒸腾活动极低，保持水分，

减少水分散失

研讨

适应环境的植物

红树为了适应海边多水的环境，具有了

蜡质化的叶子，可以反射海边强烈的光照，

还长了很多呼吸根，吸收空气中的氧气。

莲藕为了适应水下环境，它的茎

为孔状，以防止水流的冲刷。

研讨你还知道哪些植物适应环境的例子?

多肉植物为了适应干旱环境，叶片肥厚，大大减少水分的蒸发。

准备两个一面敞开的纸盒，一个在纸盒左壁挖个

圆孔，一个在纸盒右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中透入。将两盆绿豆芽或其他植物分别放在两个纸盒正中间，一个星期后，观察两盆植物的生长状况。

绿豆苗的生长方向与阳光

指展