二年级上册《曹冲称象》9公开课比赛精品PPT课件3t.pptx

曹冲称象

设置情境二年级，你们见过别人称东西同学们吗？都用什么称呀？象有多重？现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个什么好办法来称大象。

认识曹冲曹冲（196年－208年5月），字仓舒，东汉末年人物，明仁爱，“曹冲称象”的典故。与众不同，深受曹操喜爱。留有曹操和环夫人之子。从小聪

自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？

曹员根议论重砍秤线止量chèngyuánzhóng我会认zhǐliàng

讨论果真愉快

杆gǎn书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。部首：木组词：一杆笔杆造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。结构:左右

秤chèng部首：禾造句：原来这是一杆大秤啊！书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。二年级ｐ：／／ｌｓｐｊｙ．ｈｔｔｃｏｍ绿色圃中学资源网ｈｔｔｐ：／／ｃｚ．ｌｓｐｊｙ．ｃｏｍ

交流分段情况曹操带他的儿子和官员们去看大象。第一部分(第1自然段)大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意第二部分(第2－3自然段)

写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。二年级有个叫曹操的人。别人古时候送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因

说一说：读了第二自然段，我们知道了大象长什么样子？

1.大象的样子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。2.官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

二年级：“谁有办法把这头大曹操问象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”··量词，比如说：一杆枪。称物体重量的器具。你在哪里见过这些秤？

秤杆秤砣

赶象上船,在船舷下沉处画线。

＝

指名读第五自然段。“曹操微笑着点一点头。”

拓展：二年级７岁，就这么聪明，你曹冲才也跟他差不多年纪，在我们科技进步的今天你还有其他更好的称象办法吗？同桌互相说一说，看看谁的方法最简便最不伤害大象！

在括号里填上合适的词。一（）大象一（）墙一（）柱子一（）大秤一（）大船一（）石头头堵根杆艘块课堂练习:

课堂小结二年级过描写曹冲想出了比官本文通员们更好的称象办法，进而称出了大象的重量的故事，体现了曹冲勤于动脑、善于思考的优秀品质。