人教版2023-2024学年二年级下学期数学《轴对称图形的认识》教学设计.pdfVIP

人教版2023-2024学年二年级下学期数学《轴对称图形的认识》

教学设计

一、游戏导入

师：小朋友们，上课之前，我们先来一起做个游戏—手指操—《小手咕噜咕噜》。

师：你们的小手可真神奇，今天我们这节课就用这双神奇的小手一起来感受数学知识带

给我们的奥秘。

二、初步感知轴对称图形的特征，引出“两边一样”和“对称现象”

师：同学们，猜猜看，这是什么？

生：蝴蝶。

师：只看到一半，你怎么知道是蝴蝶？

生：我看到了蝴蝶的翅膀和触角，并且它是左右对称的。

师：我们来打开看看，果然是一只美丽的蝴蝶，那大家再来猜猜，这是什么？这个又是

什么？

课件出示：风筝，青蛙，树叶，瓢虫

师：仔细观察每一张图片的两边，你有什么发现？

生：两边形状、大小都一样

板书：两边一样

师：我们来看看，蝴蝶哪两边的形状、大小完全一样？

生：蝴蝶的左右两边形状、大小完全一样。

师：那这些图片也有这样的特点吗？你能像刚刚描述蝴蝶那样，完整地说一说吗？

生：风筝的左右两边形状、大小完全一样。

师：谁能比他说的更完整、声音更洪亮！

生：青蛙的左右两边形状、大小完全一样。

生：树叶的左右两边形状、大小完全一样。

师：太阳呢？

生：太阳的左右两边形状、大小完全一样，上下两部分也是一样的！

师：同学们，像这样两边完全一样的现象，在我们数学中叫对称现象，（板书：对称）

你能不能带着数学的眼光，找一找生活中还见过哪些对称现象？

生：飞机，黑板，蜻蜓，圆，长方形，裤子……

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三、剪作品深化轴对称图形特征

师：除了你们说的这些，老师也带来一些对称作品，这是我们中国的传统文化—美丽的

手工剪纸，观察这些作品，你有什么发现？

生：它们都是对称的，小鱼是左右对称的

生：窗花不仅上下对称，而且左右对称

师：那我们就用自己这双神奇的小手来创作一个对称作品吧！

注意事项:

1.先将彩纸对折；

2.沿着对折的这一边画出图形的一半；

3.沿画好的图形剪下来，展开之后，就可以得到一个对称的作品。

时间为5分钟，开始吧！

四、合作探究深化认识，引出“完全重合”、“轴对称图形”、“对称轴”

下面我们来小组讨论一下：

4人小组合作，观察对比一下你们手里的作品，你有什么发现？

师引导：

1.作品上都有一条折痕；

2.折痕两边大小形状完全相同；

3.沿着折痕对折以后，两边可以做到完全重合。

板书：完全重合

师：请同学们拿着自己的作品，沿着这条折痕对折一下，是不是两边完全重合？请举起

你的作品让大家看一看。

师小结：像这样的，两边完全重合的图形，是对称的，在数学中叫做“轴对称图形”。这

条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴，老师给大家画一下。

师：同学们，我们来看看这两位同学的优秀作品，请他们来给大家指一指这幅作品的对

称轴在哪里？

五、练习巩固

师：现在同学们对轴对称图形有了初步的认识，下面老师出几道题来考考你。

1.这个小飞机是轴对称图形吗？你是怎样判断的？

2.这个图形（闪电）是轴对称图形吗？

3.下面哪个英文大写字母是轴对称图形？

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4.下面哪些汉字是轴对称图形？

5.五角星是轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗？还有其它对称轴吗？

数学真是无处不在，咱们语文学科、英语学科都蕴藏着这么多的数学知识呢！希望同学

们都能有一双数学的眼睛观察世界！

六、动手操作画轴对称图形

师：刚才同学们的神奇小手剪出这么多轴对称作品，下面我们继续用咱们的神奇小手，

借助平台中提供的学科工具，来画出轴对称图形！

师：首先，来看老师示范画出蝴蝶的另一半，它是一个左右对称的图形，这条红色的虚

线就是它的对称轴，我们先借助平台中找对称点这个工具，找到A点的对称点，A’，再找出

B点的对称点B’点，然后再依据左