分类与整合思想在中学数学中的应用.docx

下载文档

0
0
约1.7万字
约 29页
2024-06-19 发布于湖南
举报
版权申诉
保障服务

分类与整合思想在中学数学中的应用.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共29页，其中可免费阅读9页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE17

分类与整合思想在中学数学中的应用

摘要

随着新课程标准的施行，数学思想的巨大作用引起了人们的研究，寻求数学知识中蕴涵的数学思想，不仅能更好解决问题，拓宽学习数学的眼界，还能提高数学学习水平，提升数学素养.当我们理解了数学思想并用它来解决问题时，往往能事半功倍.

分类与整合思想作为一种数学思想，在中学数学解题过程之中被普遍应用，很多数学问题在解决时，都要进行分类讨论，然后对所得结果进行整合.本文的主要内容是考察分类与整合思想在中学数学中的实际应用，课题中首先对分类讨论思想进行了详细的分析，对分类思想如何应用有了初步的了解后，再进行例题的讨论分析，加深对分类与整合论思想