中班英语教案：interestingfinger.docVIP

?中班英语教案：InterestingFingerGames

一、教学目标：

1.让学生通过有趣的手指游戏，提高他们的英语听说能力。

2.培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。

3.帮助学生掌握一些基本的手指游戏，丰富他们的课余生活。

二、教学内容：

1.学习与手指相关的英语单词：thumb,indexfinger,middlefinger,ringfinger,littlefinger。

2.学习手指游戏的简单指令：putyourthumbup,putyourindexfingerdown,etc.

3.学习与手指游戏相关的简单句子：Icanseeyourthumb,Canyoushowmeyourindexfinger?etc.

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生能够听懂并执行手指游戏的指令，能够用英语进行简单的交流。

2.教学难点：让学生能够准确地使用手指单词和句子进行表达。

四、教学准备：

1.教师准备手指游戏的相关教具，如手指模具、手指图案卡片等。

2.教师准备手指游戏的背景音乐和视频资料。

3.学生准备自己的手指，积极参与游戏。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首手指歌谣，引导学生活跃手指，进入学习状态。

2.教学新知识（10分钟）：教师向学生介绍手指单词和句子，通过示范和练习，让学生掌握手指游戏的指令。

3.小组活动（10分钟）：学生分组进行手指游戏，练习使用英语进行交流。

5.课后作业：学生回家后，与家长一起进行手指游戏，巩固所学知识。

注意：教师在教学过程中应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保教学效果的达成。

六、教学延伸：

1.学生可以尝试自己创作手指游戏，并用英语表达出来。

2.教师可以组织一场手指游戏比赛，让学生在游戏中提高英语应用能力。

七、教学反思：

1.教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标。

2.教师应根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：

1.教师应对学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、发音准确性、语言流畅性等。

2.教师可以让学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足，提高自我学习能力。

九、教学修改：

1.教师应根据学生的学习进度，适时调整教学内容，确保教学内容的适用性。

2.教师应根据学生的反馈，对教学方法进行修改，以提高教学效果。

2.教师应鼓励学生持续进行英语学习，提高他们的英语水平。

重点和难点解析

六、教学延伸：

学生创作手指游戏并用英语表达：这个环节是培养学生的创造力和英语实际应用能力，教师应关注学生在这个环节的思维过程和语言组织能力。

手指游戏比赛：这个环节是检验学生学习成果和提高学生英语实际应用能力的良机，教师应关注比赛的组织过程和学生的参与度。

七、教学反思：

课后反思教学效果：教师需要关注是否所有的教学目标都得到了实现，以及教学方法和策略的有效性。

调整教学方法：教师应根据学生的反馈和学习情况，关注教学方法的调整，以适应不同学生的学习需求。

八、教学评价：

评价学生表现：教师应关注评价的全面性，包括学生的参与度、发音准确性、语言流畅性等，以及是否公正、客观。

学生自我评价：教师应关注学生自我评价的引导，帮助他们正确认识自己的学习情况，激发自我提高的动力。

九、教学修改：

调整教学内容：教师应关注教学内容的适用性和深入程度，确保学生能够逐步提高。

修改教学方法：教师应关注教学方法的多样性和创新性，以保持学生学习的兴趣和积极性。

鼓励持续学习：教师应关注学生学习动机的培养和保持，鼓励他们在课后也能持续进行英语学习。