【部编版总也倒不了的老屋公开课教案教学设计】.docVIP

?【部编版总也倒不了的老屋公开课教案教学设计】

第一章：教学目标与内容

1.1教学目标

让学生通过阅读《总也倒不了的老屋》，理解故事内容，体会故事中的善良与关爱。

培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

引导学生通过讨论和写作，表达自己的观点和感受。

1.2教学内容

通过阅读《总也倒不了的老屋》，了解故事的情节和人物形象。

分析故事中的主题思想和道德观念。

培养学生的阅读策略和思维能力。

第二章：教学重点与难点

2.1教学重点

学生能够理解《总也倒不了的老屋》的故事情节和人物关系。

学生能够分析故事中的主题思想和道德观念。

学生能够运用阅读策略，提高阅读理解能力。

2.2教学难点

学生能够深入理解故事中的象征意义和隐喻。

学生能够运用批判性思维，对故事内容进行分析和评价。

学生能够运用写作技巧，表达自己的观点和感受。

第三章：教学方法与手段

3.1教学方法

采用互动式教学法，引导学生积极参与讨论和思考。

采用问题驱动法，激发学生的求知欲望和解决问题的能力。

采用写作促进法，培养学生的表达能力和创造力。

3.2教学手段

使用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生更好地理解故事内容。

提供阅读材料，拓展学生的知识视野。

使用讨论板或黑板，方便学生进行讨论和记录。

第四章：教学步骤与活动设计

4.1教学步骤

导入：通过引入故事的开头，吸引学生的注意力，激发阅读兴趣。

阅读理解：引导学生阅读故事，理解情节和人物，回答相关问题。

主题讨论：组织学生进行小组讨论，分析故事中的主题思想和道德观念。

写作表达：让学生根据自己的观点和感受，进行写作表达。

4.2活动设计

引入活动：通过展示故事中的老屋图片，引发学生的好奇心，激发阅读兴趣。

阅读活动：学生分组阅读故事，进行阅读理解练习，讨论故事情节和人物形象。

主题讨论活动：学生分组讨论故事中的主题思想和道德观念，分享自己的观点。

写作活动：学生根据自己的观点和感受，进行写作表达，可以是作文或绘画等形式。

第五章：教学评价与反馈

5.1教学评价

通过学生的阅读理解练习和写作表达，评价学生的理解和表达能力。

通过小组讨论和课堂表现，评价学生的参与和合作能力。

通过学生的提问和回答，评价学生的思考和批判性思维能力。

5.2教学反馈

给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

鼓励学生提出问题和建议，促进他们的思考和表达能力。

鼓励学生之间的互相评价和反馈，培养他们的合作和沟通能力。

第六章：教学拓展与延伸

6.1教学拓展

通过讨论和活动，引导学生思考老屋在现代社会的意义和价值。

引导学生思考老屋所代表的家庭、社区和传统的重要性。

通过相关文学作品的阅读，拓展学生的知识视野。

6.2教学延伸

组织学生进行角色扮演或表演，深入理解故事情节和人物形象。

让学生进行创意写作，如编写故事的续集或改编故事的情节。

引导学生进行绘画或手工制作，表达自己对故事的理解和感受。

第七章：教学资源与材料

7.1教学资源

使用多媒体教学资源，如故事视频、音频等，辅助学生更好地理解故事内容。

提供相关的阅读材料，如其他文学作品或相关文章，拓展学生的知识视野。

使用讨论板或黑板，方便学生进行讨论和记录。

7.2教学材料

提供故事文本，供学生阅读和理解。

提供写作纸张、画纸等材料，供学生进行写作和绘画活动。

提供小组讨论所需的材料，如便签纸、马克笔等。

第八章：教学安全与纪律

8.1教学安全

确保学生在进行活动时，不会受到伤害或危险。

注意学生的个人物品安全，避免丢失或损坏。

8.2教学纪律

建立明确的课堂纪律规则，引导学生遵守。

引导学生互相尊重，尊重他人的观点和感受。

及时处理违纪行为，保持课堂秩序。

第九章：教学计划与时间安排

9.1教学计划

制定详细的教学计划，包括每个教学活动的目标、内容和步骤。

根据学生的实际情况和进展，灵活调整教学计划。

9.2时间安排

合理安排每个教学活动的时间，确保学生有足够的时间进行阅读、讨论和写作。

留出时间让学生提问和解答疑问，保证学生充分理解故事和主题。

思考教学中存在的问题和不足，寻找改进的方法和策略。

10.2教学反思

反思教学目标的实现情况，是否达到预期的效果。

反思教学方法的选择和运用，是否适合学生的需求和特点。

反思教学资源的利用和教学材料的准备，是否充分支持教学活动。

重点和难点解析

一、教学目标与内容：在这个环节中，重点关注教学目标的设定和教学内容的选择，这将为整个教学活动提供明确的方向和框架。

二、教学重点与难点：关注教学重点的确定和难点的解析，这将为教学活动的设计和实施提供关键的指导。

四、教学步骤与活动设计：重点关注教学步骤的安排和活动设计的合理性，这将直接影响学生的学习体验和教学效果。

六、教学拓展与延伸：