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5-8空间距离及立体几何中的探索性问题
1.会求空间中点到直线以及点到平面的距离.
2.以空间向量为工具，探究空间几何体中线、面的位置关系或空间角存在的条件．
TOC\o1-4\h\u5-8空间距离及立体几何中的探索性问题 1
一、主干知识 1
考点1：点到直线的距离 1
考点2：点到平面的距离 2
二、分类题型 2
题型一空间距离 2
题型二立体几何中的探索性问题 3
题型三共线定理及其应用 4
三、分层训练：课堂知识巩固 5
一、主干知识
考点1：点到直线的距离
如图，已知直线l的单位方向向量为u，A是直线l上的定点，P是直线l外一点，设eq\o(AP,\s\up6(→))＝a，则向量eq\o(AP,\s\up6(→))在直线l上的投影向量eq\o(AQ,\s\up6(→))＝(a·u)u，在Rt△APQ中，由勾股定理，得PQ＝eq\r(|\o(AP,\s\up6(→))|2－|\o(AQ,\s\up6(→))|2)＝eq\r(a2－?a·u?2).
考点2：点到平面的距离
如图，已知平面α的法向量为n，A是平面α内的定点，P是平面α外一点．过点P作平面α的垂线l，交平面α于点Q，则n是直线l的方向向量，且点P到平面α的距离就是eq\o(AP,\s\up6(→))在直线l上的投影向量eq\o(QP,\s\up6(→))的长度，因此PQ＝
二、分类题型
题型一点到直线距离问题
如图，在平行六面体中，以顶点A为端点的三条棱长都是a，且，，E为的中点，则点E到直线的距离为（????）
??
A． B． C． D．
如图，在三棱锥中，底面，．点，，分别为棱，，的中点，是线段的中点，，．
(1)求证：平面；
(2)求点到直线的距离；
(3)在线段上是否存在一点，使得直线与平面所成角的正弦值为，若存在，求出线段的值，若不存在，说明理由．
点到直线的距离
(1)设过点P的直线l的单位方向向量为n，A为直线l外一点，点A到直线l的距离d＝
eq\r(|\o(PA,\s\up6(→))|2－?\o(PA,\s\up6(→))·n?2).
(2)若能求出点在直线上的射影坐标，可以直接利用两点间距离公式求距离.
（2023·全国·高三专题练习）如图，直四棱柱的底面为平行四边形，，，点P，M分别为，上靠近的三等分点．
(1)求点M到直线的距离；
(2)求直线PD与平面所成角的正弦值.
如图，在直三棱柱（侧棱和底面垂直的棱柱）中，平面侧面，,线段AC、A1B上分别有一点E、F且满足．
（1）求证：；
（2）求点到直线的距离；
（3）求二面角的平面角的余弦值．
题型二点到平面距离问题
如图，在四面体中，．点为棱上的点，且，三棱锥的体积为．
??
(1)求点A到平面的距离；
(2)求平面与平面夹角的余弦值．
（2023·江苏苏州·模拟预测）在如图所示的圆锥中，已知为圆锥的顶点，为底面的圆心，其母线长为6，边长为的等边内接于圆锥底面，且.
????
(1)证明：平面平面；
(2)若为中点，射线与底面圆周交于点，当二面角的余弦值为时，求点到平面的距离.
（2023·重庆·统考模拟预测）在多面体中，四边形是边长为4的正方形，，△ABC是正三角形．
??
(1)若为AB的中点，求证：直线平面；
(2)若点在棱上且，求点C到平面的距离．
如图，在四棱锥中，平面，，，，.为的中点，点在上，且.
(1)求证：平面平面；
(2)求平面与平面所成角的余弦值；
(3)若棱上一点，满足，求点到平面的距离.
（2023·湖北襄阳·襄阳四中校考模拟预测）斜三棱柱的各棱长都为，点在下底面的投影为的中点.
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(1)在棱（含端点）上是否存在一点使？若存在，求出的长；若不存在，请说明理由；
(2)求点到平面的距离.
（2023·天津河西·统考三模）已知直三棱柱中，，，，D,E分别为的中点，F为CD的中点.
??
(1)求证：//平面ABC；
(2)求平面CED与平面夹角的余弦值；
(3)求点到平面的距离．
（2023·陕西咸阳·武功县普集高级中学校考模拟预测）已知多面体，四边形是等腰梯形，，，四边形是菱形，，E，F分别为QA，BC的中点，.
??
(1)求证：平面平面；
(2)求点到平面的距离.
（2023·天津南开·南开中学校考模拟预测）在四棱锥中，底面，且，四边形是直角梯形，且，，，，为中点，在线段上，且.
??
(1)求证：平面；
(2)求平面与平面夹角的余弦值；
(3)求点到平面的距离.
（2023·河北·统考模拟预测）如图，在直四棱柱中，底面为菱形，，，，为棱上一点，，过，，三点作平面交于点.
(1)求点到平面的距离；
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
题型三平行平面间的距离问
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