初中语文教学课件:原创10《三峡》1.pptx

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早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

行业PPT模板/hangye/

三峡旅游局特发起“觅山水之境寻三峡之美”的宣传活动,特邀我们卧虎藏龙的八()班同学为宣传三峡的旅游文化出谋划策。

三峡旅游局想制作一个三峡美景的宣传视频。请你结合课文,为《三峡》进行朗读设计,完成视频配音。

思考:第一/二/三/四节语速,读出语气。

为吸引更多游客,三峡旅游局想邀请你在宣传视频中介绍三峡的独特景色。请你结合课文,按照示例,推荐你最喜欢的三峡风光。

示例:三峡的是的(特点),你看,(结合课文分析)。

三峡旅游局想选择《三峡》的作者郦道元作为“三峡文旅”的形象代言人。但有人质疑,郦道元从未亲临过三峡,又有抄袭前人文章之嫌。

请对比阅读《三峡》和《宜都记》、《荆州记》,试从遣词造句为郦道元正名。

由于当时南北分治,此书记述北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及到南方河流,则博采他人记述,精心选择,细致加工,融汇成文。

古人记山水手,太上郦道元,其次柳子厚,近时袁中郎。

——张岱《跋寓山注》

【材料一】峡长七百里,两岸连山,略无绝处,重岩叠嶂,隐天蔽日。常有高猿长啸,属引清远。渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

——盛弘之《荆州记》

【材料二】峡中猿鸣至清,山谷传其响,泠泠不绝。行者歌之曰:“巴东三峡猿鸣悲,猿为三声泪沾衣。”

自西陵溯江西北行三十里入峡,山行周围,隐映如绝,复通高山重障,非日中夜半,不见日月也。

——袁山松《宜都记》

1)文脉转缓,文气相贯。

2)语言凝练,整散结合。

3)文学性强,生动形象。

4)家国情怀,渴望统一。

作者介绍

郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家。他酷爱自然,注重实地考察和调查研究,著有地理名著《水经注》。

作品简介

北魏时期的郦道元结合自己所学及游历见闻,为《水经》详细作注并大为扩充,著成《水经注》。详细叙述了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。文笔绚烂,语言清丽,具有较高文学价值。

(1)“悬泉瀑布”是悬挂在空中的泉水吗?

(2)夏水最前,春冬合写,秋水最末。作者的季节顺序安排,有何用意?

(3)结尾引用渔者的歌词,有什么作用?

觅山水之境寻三峡之美

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