部编版语文八年级上册第二单元学情评估卷（含答案）.pdfVIP

第二单元学情评估

研学旅行是行走在文化中的“课堂”，是帮助孩子们开阔视野、知行合一的

良好方式。复兴中学要开展以“‘游’在行走中·‘学’在自然里”为主题的研

学活动。

一、古典之美(28分)

(一)

【研学活动一：书中华文化不朽篇章】

1．巍然三晋，人杰地灵，美景无限，大师董寿平曾手书右面这幅书法作品，请

同学们认真欣赏并按要求答题。(1分)

所列书法字体为：________，字体特点为()。

A．潇洒飘逸，大小相兼，收放自如

B．字形扁方，蚕头雁尾，一波三折

C．笔法古朴，粗细均匀，讲究对称

D．笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成

【研学活动二：体验古人的“朋友圈”】

2．古人纪念出行的方式就是写文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的。唐朝则

是这种“朋友圈”集大成的时代。请在下面的横线处填上恰当的诗句。(10

分)

1

(二)

【研学活动三：行走的课堂·山川之美】

在班级举行的以“歌咏山水”为主题的研学活动中，启智小组以下面的阅读

材料为例，带领大家学习。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之

仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为

乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水

中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

3．参考表格中的方法，解释下列句子中的加点词。(2分)

文言语句方法解释

晓雾将歇语境推测(1)

怀民亦未寝成语印证：废寝忘食(2)

4.陶弘景和苏轼文中的风光美不胜收。“高峰入云，清流见底”的意思是

“①__________________________________”，运用仰观、俯察两种视角，

极力描写山之高，水之清。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的意思是

“②______________________________________________”，用比喻的修辞

手法表现月光如水。(4分)

2

5．古代文人常借猿鸣声来表情达意，【甲】文中也提到“猿鸟乱鸣”。请分析下

面的诗歌，说说作者借猿鸣声表达了什么情感。(2分)

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6．《记承天寺夜游》为苏轼的贬居游记，请结合选文所赏之景和赏景方式，谈谈

你看到了一位怎样的苏轼。(4分)

二十六日，发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视

①②

天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅。人大呼于

旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟

③

滪堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数

十丈。”(节选自陆游《入蜀记》，有删改)

【注释】①盎：一种口小腹大的容器。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿唐峡口，是

江心突出的巨石。

7．查工具书是学习文言文