幼儿园中班儿童益智游戏教案范本合集.docVIP

?幼儿园中班儿童益智游戏教案范本合集

一、第一章：认识数字游戏

教学目标：

1.帮助幼儿认识和理解数字1-10。

2.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

教学准备：数字卡片、玩具小动物

教学过程：

1.教师向幼儿展示数字卡片1-10，引导幼儿说出每个数字的发音和意义。

2.教师将玩具小动物放在桌子上，让幼儿按照数字卡片的顺序，用手指指出相应数量的动物。

3.教师说出一个数字，让幼儿找出对应数量的动物，并说出数字的发音和意义。

教学评价：观察幼儿是否能正确说出数字1-10的发音和意义，以及是否能准确地找出相应数量的动物。

二、第二章：形状分类游戏

教学目标：

1.帮助幼儿认识和区分基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。

2.培养幼儿的观察能力和分类能力。

教学准备：形状卡片、玩具

教学过程：

1.教师向幼儿展示形状卡片，引导幼儿说出每个形状的名称。

2.教师将玩具放在桌子上，让幼儿按照形状卡片的分类，将玩具分成相应的形状组。

3.教师说出一个形状，让幼儿找出对应形状的玩具，并说出形状的名称。

教学评价：观察幼儿是否能正确说出形状的名称，以及是否能准确地找出相应形状的玩具。

三、第三章：颜色认知游戏

教学目标：

1.帮助幼儿认识和区分基本颜色，如红色、蓝色、绿色等。

2.培养幼儿的观察能力和颜色识别能力。

教学准备：颜色卡片、玩具

教学过程：

1.教师向幼儿展示颜色卡片，引导幼儿说出每个颜色的名称。

2.教师将玩具放在桌子上，让幼儿按照颜色卡片的分类，将玩具分成相应的颜色组。

3.教师说出一个颜色，让幼儿找出对应颜色的玩具，并说出颜色的名称。

教学评价：观察幼儿是否能正确说出颜色的名称，以及是否能准确地找出相应颜色的玩具。

四、第四章：排序游戏

教学目标：

1.帮助幼儿理解排序的概念，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

2.培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

教学准备：小木棒、积木

教学过程：

1.教师向幼儿展示小木棒和积木，引导幼儿观察它们的长度和高度。

2.教师将小木棒和积木放在桌子上，让幼儿按照长度和高度的顺序进行排序。

3.教师说出一个顺序，让幼儿找出对应顺序的小木棒和积木，并说出它们的顺序。

教学评价：观察幼儿是否能正确按照长度和高度的顺序进行排序，以及是否能准确地找出对应顺序的小木棒和积木。

五、第五章：记忆游戏

教学目标：

1.帮助幼儿培养记忆力和注意力。

2.培养幼儿的观察能力和思维能力。

教学准备：玩具、卡片

教学过程：

1.教师向幼儿展示玩具或卡片，让幼儿观察并记住它们的形状、颜色或名称。

2.教师将玩具或卡片背面朝上，让幼儿翻开其中一张，并说出它的形状、颜色或名称。

3.教师继续翻开其他玩具或卡片，让幼儿说出它们的形状、颜色或名称。

教学评价：观察幼儿是否能记住玩具或卡片的形状、颜色或名称，以及是否能准确地找出对应的玩具或卡片。

六、第六章：创意拼图游戏

教学目标：

1.培养幼儿的创造力和想象力。

2.提高幼儿的空间认知能力和解决问题的能力。

教学准备：拼图块、画纸、颜料

教学过程：

1.教师向幼儿展示拼图块，让幼儿尝试拼出不同的图案或形状。

2.教师提供画纸和颜料，让幼儿在画纸上尝试用拼图块拼出自己喜欢的图案或形状，并给它们上色。

3.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿尝试拼出。

教学评价：观察幼儿是否能创造出不同的图案或形状，以及是否能用拼图块进行绘画创作。

七、第七章：益智拼盘游戏

教学目标：

1.培养幼儿的观察力和耐心。

2.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

教学准备：益智拼盘、小玩具

教学过程：

1.教师向幼儿展示益智拼盘，让幼儿尝试将拼盘中的不同形状的块拼成完整的图案。

2.教师在拼盘旁边放置一些小玩具，让幼儿在拼完拼盘后，用小玩具进行角色扮演。

3.教师鼓励幼儿相互展示自己的拼盘成果，并一起玩角色扮演游戏。

教学评价：观察幼儿是否能成功将拼盘拼成完整的图案，以及是否能与其他幼儿一起进行角色扮演游戏。

八、第八章：数字拼写游戏

教学目标：

1.帮助幼儿学习和巩固数字的拼写。

2.提高幼儿的观察力和语言表达能力。

教学准备：数字卡片、拼图块

教学过程：

1.教师向幼儿展示数字卡片，让幼儿尝试拼出数字的拼图。

2.教师提供拼图块，让幼儿根据数字卡片的提示，将拼图块拼成相应的数字形状。

3.教师鼓励幼儿读出自己拼出的数字，并与其他幼儿进行数字拼写比赛。

教学评价：观察幼儿是否能正确拼出数字的拼图，以及是否能准确地读出数字的发音。

九、第九章：形状匹配游戏

教学目标：

1.培养幼儿的观察力和比较能力。

2.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

教学准备：形状卡片、小玩具

教学过程：

1.教师向幼儿展示形