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读《吴正宪老师给小学数学老师的建议》有感

范伟数学名师工作室王亚玲

著名教育家陶西平先生把教育工作者看作怀揣教育理想的“追梦人”，我以为我们团队成员们就是这样一群追逐教育梦想的人。在教育的百花园中，我们义无反顾，适中怀揣理想，充满激情地与孩子们一起快乐地行走着，享受着教师职业的幸福。

吴正宪老师，16岁。初中毕业就意气风发地登上讲台，深耕教学数十载，她是怎样成长为特级教师的呢？我想应该是吴正宪老师概括的三个字吧：爱、勤、创！

爱﹣﹣做好教育工作的核心。爱生活，才能感受到生活的美好；爱亲人，才能使家庭和睦；爱朋友，才能享受到友情的温暖；爱工作，才能感受到工作带来的快乐；爱学生，才能体会到教育的幸福……作为教师，我们只有真心地爱事业、爱学生，才能使内心永远充满激情，才能使工作的每一天都阳光灿烂。“-切为了孩子”是我们工作的出发点，也是我们工作的归宿。只有充满爱的教育才是“心心相印的真教育”，只有充满爱的教学才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。

勤﹣﹣做好教育工作的基础。我一直坚信人生中许多美好的事情都是从勤奋进取中获得的，在通往成功的路上没有捷径可走。年轻的教师朋友们，请珍惜大好的青春年华。首先，要勤于学习。教育者应该是一个终身学习者，要在实践中学习，要向书本学习，向专家学习，向身边的老师学习，向学生学习。其次，要勤于思考。学生是变化的，教材是变化的，课堂是动态的，教师必须认真思考如何使课堂教学更有效，如何使学生学得更积极王动，如何让学生爱上数学。思考和反思会使每一天的工作更理性、更科学、更有质量。最后，要勤于笔耕。每次反思都是一个新的起点，拿起笔将教学中的所思所想记录下来，点滴的体会都是教育智慧的积累。我以为一个教师的成功主要源自后天的勤奋努力。“一分汗水，一分收获”，只有勤奋才能铺就成功之路。

创﹣﹣做好教育工作的目标。培养学生的创新意识与创造能力早已成为全体教育者的共识，唯有“创新”才是民族发展、国家振兴的出路。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”首先，教师要敢于创造，创造孩子们喜爱的“好吃又有营养的”魅力课堂，创造“传授知识、启迪智慧、完善人格”三位一体的立体生命课堂。教学中，既要关注基础知识和技能，又要关注学生学习方法的培养和智慧的启迪；既要关注学生学习的结果，又要关注学生的情感、态度、价值观的培养。我们要用智慧启迪智慧、用创造唤起创造、用心灵感染心灵，为学生的“想创造、敢创造、爱创造、会创造”提供时间和空间，让学生感受到学习的快乐和课堂生活的魅力，感受到智慧的涌动与自身的成长，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。

感谢教师工作，让我们在平凡的岗位上有一颗颗真诚、善良的童心相伴；感谢教师工作，让我们远离浮躁，用纯净的心做专业的事。是这份神圣的教育工作，让我们能静下心来有机会寻找被渐渐遗忘的童趣，倾听学生原生态的、充满生机的智慧心声，体验学生创造的精彩，分享学生克服困难后的喜悦。

教师朋友们，我们因教育而结缘，因学生而精彩。愿我们手牵手，满怀激情与憧憬一起追逐教育梦想，在教育之路上幸福地行走！