1.3地图的阅读（教案）-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）.docx

1.3地图的阅读（教案）-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）

1.3地图的阅读（教案）-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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课题：1.3地图的阅读

课时：1课时

教学目标：

1.知道并熟记地图的三要素。

2.知道地图上比例尺的三种表示方法、学会比例尺的转换及比例尺的计算。

3.知道方向的三种表示方法，会在不同类型的地图上地图上辨别方向。

4.熟悉并记忆地图上重要的图例。

5.能够正确的选择地图。

教学重难点：

重点：地图的三要素

难点：在不同类型的地图上辨别方向，正确的选择适用的地图

教学方法：读图分析、合作探究、自主学习

教学过程：

一、新课导入：

故事导入：你知道“荆轲刺秦王”的故事吗？

荆轲受燕国太子丹所托，以樊於期之头与督抗地图为饵求见秦国国君，意图刺杀秦君以消解国家灭亡的危机。

在大殿之上，荆轲沉着冷静，展开督抗地图的最后，图穷匕见，秦王长剑一时无法拨出，左右卫士在殿堂之下，秦王急起绕柱跑荆轲追不及，又受左右人的干扰，秦王拔出剑斩杀荆轲，荆轲死前奋力掷匕首，不中秦王。

二、新课讲授：

（一）学会阅读地图

1.地球仪和地图的优缺点

2.地图的概念

运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。

教师：地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具

3.地图的语言——地图三要素

（1）比例尺：

①定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。

②计算公式：比例尺=图上距离/实地距离

教师：注意：图上距离一般用厘米，实地距离一般用千米或米做单位。计算过程中单位必须统一。

③比例尺的计算

已知实地距离和图上距离，求比例尺：=图上距离/实地距离

已知比例尺和实地距离，求图上距离：=已知比例尺和实地距离，求图上距离

已知图上距离和比例尺，求实地距离：=图上距离/比例尺

④比例尺的三种表示方法

数字式：用数字的比例式或分数式表示1：500000

线段式：在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。

文字式：地图上1厘米代表实地距离多少米：图上1厘米代表实地距离5千米

⑤学以致用：根据刚才所学习的比例尺的计算的相关公式，完成下列关于比例尺的计算。

图上距离1厘米，实际距离5000米,比例尺是多少？

学生：1:500000

图上距离1厘米，比例尺1:200000，求实际距离？

学生：2千米

⑥比例尺大小与地图表示内容详略及范围大小的关系

思考:哪幅地图的比例尺大?哪幅地图表示的范围大?说明哪幅地图表示的内容详细一些？

小结：在图幅相同的情况下，地图比例尺越大，要表示的范围越小、要表示的内容越详细。反之，地图比例尺越小，要表示的范围越大，要表示的内容越简略。

比例尺大小与地图内容的详略:

（2）地图三要素：方向

如何在下面几幅图中确定方向？

①一般地图：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，再确定东北、东南、西北和西南方向。

台北位于高雄的。台中位于基隆的。

学生：东北、西南

②在有指向标的地图上判断方向：指向标箭头一般指向北方

③经纬线的地图：经线指示东西，纬线指示南北。

活动练习：在图中找到怀特霍斯，温哥华和尼皮贡并回答问题。

怀特霍斯在温哥华的什么方向？尼皮贡在温哥华的什么方向？

学生：怀特霍斯在温哥华的西北方向、尼皮贡在温哥华的正东方向。

经纬网定向法：

B在A的方C在A的方B在C的方

学生：正东、东南、正北

④阅读图1-26，完成下列要求：

确定地图的东、南、西、北方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。参考图1.25，将图例补充完整。

学生：东南、西、408千米

⑤思考：在野外迷路了怎么办？

观看视频：《在野外迷路了怎样辨别方向》

（3）地图三要素：图例和注记

图例：表示各种地理事物的符号统称图例；

注记：起说明作用的各种文字数字统称注记。

图例常和注记相互配合，说明地图上所表示的地物的名称、位置、范围、高低、等级、主次等等。

常见图例

在横版地图上，南中国海、南海诸岛都蜷缩在地图右下角