北师大版八年级上册综合实践活动 第27课 音乐欣赏与歌曲创作.pptx

第27课音乐欣赏与歌曲创作

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·课程背景与目标

·音乐基础知识梳理

·歌曲创作技巧与方法探讨

·学生自主创作实践环节

·音乐欣赏能力提升途径

·歌曲创作在校园文化中推广应用

·总结回顾与展望未来

目录

CONTNT

01

课程背景与目标

REPORZNG

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传承和弘扬音乐文化

通过学习和欣赏音乐作品，让学生了

解和传承优秀的音乐文化，弘扬民族

精神。

培养学生音乐审美能力

通过音乐欣赏，引导学生感受和理解

音乐的美，提高学生的音乐审美水平

音乐欣赏与歌曲创作意义

歌曲创作能够激发学生的音乐创造力

,培养学生的创新思维和实践能力。

激发学生创造力

情感态度与价值观目标

培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生的音乐素养和审

美能力，促进学生全面发展。

知识与技能目标

掌握音乐欣赏的基本方法和技巧，了解歌曲创作的基本知

识和技能。

课程要求

学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和创作活动，按时完

成作业和创作任务。同时，要尊重他人的创作成果，学会

欣赏和评价他人的作品。

过程与方法目标

通过听、唱、议、创等多种方式，引导学生积极参与音乐欣赏和歌曲创作活动，体验音乐创作的乐趣。

课程目标及要求

REPORZNG

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音乐基础知识梳理

节奏

音乐的节奏感是音乐的基本要素之一，它决定了音乐的速度和拍子。不同的节奏可以带来

不同的听觉体验，如快节奏的音乐可以让人感到兴奋和激动，而慢节奏的音乐则可以让人

感到平静和放松。

音调

音调是音乐中最重要的要素之一，它决定了音乐的旋律和基本情感。不同的音调可以表达

不同的情感，如高音可以表达欢快和明亮，而低音则可以表达沉重和悲伤。

和声

和声是音乐中多个音符同时发出的声音，它可以丰富音乐的层次感和深度。和声的运用可

以带来不同的听觉效果，如和谐的和声可以让人感到悦耳和舒适，而不和谐的和声则可以

带来紧张和不安的感觉。

音乐基本要素简介

不同风格音乐特点概述

古典音乐

古典音乐具有严谨的结构和复杂的和声，它注重情感的表达和音乐的逻

辑性。古典音乐通常使用古典乐器，如钢琴、小提琴、大提琴等，演奏

方式也比较规范。

摇滚音乐

摇滚音乐以强烈的节奏感和吉他、贝斯等乐器的演奏为特点，它表达了

年轻人的反叛和追求自由的精神。摇滚音乐的演奏方式比较豪放，常常

伴随着舞台表演和灯光效果。

流行音乐

流行音乐以简单易懂、易于传唱为特点，它注重音乐的节奏感和旋律性

。流行音乐通常使用电子乐器和现代制作技术，演奏方式比较自由。

迈克尔·杰克逊《BillieJean》

该作品是流行音乐的经典之作，以其独特的节奏感和旋律性而广受欢迎。通过欣赏该作品，可以

了解流行音乐的制作技巧和演唱方式。

枪炮与玫瑰《SweetChildOMine》

该作品是摇滚音乐的代表作之一，以其强烈的节奏感和吉他演奏为特点。通过欣赏该作品，可以

了解摇滚音乐的演奏技巧和舞台表演方式。

贝多芬《命运交响曲》

该作品是古典音乐的代表作之一，以其深刻的情感表达和严谨的结构而著名。通过欣赏该作品，

可以了解古典音乐的演奏技巧和情感表达方式。

经典作品欣赏与解析

川

歌曲创作技巧与方法探

讨

REPORZNG

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歌词写作技巧分享

合理运用押韵和节奏，

使歌词更加朗朗上口，

易于记忆。

通过歌词传达情感，引

起听众共鸣，是歌词写

作的重要目的。

用生动的语言描绘场景

,使听众能够在脑海中

形成画面。

每首歌词都应有明确的

主题，围绕主题展开叙

述或描绘。

歌词主题明确

押韵与节奏

描绘场景

情感表达

旋律创作方法指导

从简单的音乐动机出发，通过

重复、模进、变奏等手法发展旋律。

根据歌曲风格和情感需求，选

择合适的调式和音域。

运用不同的节奏型和节拍，使旋律更具动感和表现力。

注重旋律的线条美，使旋律流畅、自然、易于传唱。

确定调式与音域

节奏与节拍

动机发展

旋律线条

E7

和声节奏

注重和声的节奏感，使和声与旋律、节奏相

互协调。

功能性和声

根据和声的功能性，选择合适的和弦进行编

配。

D

和声织体

根据歌曲需要，选择合适的和声织体，如柱式和弦、分解和弦等。

色彩性和声

运用色彩性和声，丰富歌曲的和声效果，增强表现力。

和声编配原则及实践

A7

D7

04

学生自主创作实践环节

REPORZNG

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