二年级上册综合实践活动教学计划.docx

二年级上册综合实践活动教学计划

一、学生情况分析：

拟写人：

1、通过一年多《综合实践活动》的学习，学生们对《综合实践活动》 这门课已经有所了解，知道本册书是有一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉做好课前准备。

2、经过一年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察能力、思维能力有待于提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

4、本年级共有1个班，有46人。大部分的学生具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。

二、教材分析:

《综合实践活动》是正在探索中的一门课程，本册书设有八个主题活动，每个主题活动中包括四个栏目

1、你知道吗

2、开阔视野

3、探究活动

4、成果评价

在主题活动设计上主要从四大指定领域入手，并有效整合了综合实践活动中的其他相关要素，力求通过活动的开展培养学生分析问题，解决问题以及交流与合作的能力。

选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：

①学生与自然的关系

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

三、教学目标：

1、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。

2、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质，训练在生活中的交际能力。

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3、培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力以及审美能力。

4、让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。

5、学以致用，懂得如何装扮自己的生活。

6、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。

7、增强学习的趣味性，培养动手操作的能力。四、教学重难点

1、学以致用，懂得如何装扮自己的生活。

2、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。

3、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。

4、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质，训练在生活中的交际能力。1、学生家庭生活和自治活动。

5、经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。

6、经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

7、懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

8、了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。五、教学措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，认真上好每一节课。并且应用新课程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材，重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前教学工作。应用多种评价手段，以激烈学生的探究兴趣。

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前思考行动计划，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。

4、社区服务实践活动。

体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。

了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影

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响和重要性。

5、户外休闲与探索活动。

观察户外生活中自然现象的变化。

计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。

6、人际关系与沟通活动。

述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

说出自己与他人相处的经验、体会。

参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。

7、环境教育活动。

观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。

探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。六、渗透法制教育

利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患统计表》。（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况）。渗透的法制教育，渗透点1，《未成年人保护法》，渗透点2，《学生意外伤害事故处理办法》。渗透点3，《伤害事故处理办法》。

向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写《学校安全

事故统计表》。

要求：理解

要求：理

解、掌 出示幻灯片，对水资源被破坏前后握。 进行对比，讨论破坏水资源的危方法：学 害，引出相关法规，进行学习。习、讨论

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