大班活动教案神奇药水.docVIP

?大班活动教案神奇药水

一、活动目标

1.让幼儿通过观察、操作、交流，了解神奇药水的特点和作用。

2.培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3.培养幼儿的合作精神和分享意识。

4.引导幼儿关注周围环境，学会保护自己和他人。

二、活动准备

1.物质准备：神奇药水一瓶，各种颜色的颜料，画纸若干，画笔若干，小动物卡片若干。

2.经验准备：幼儿曾接触过不同颜色、不同味道的液体。

三、活动重难点

1.活动重点：让幼儿通过观察、操作，了解神奇药水的特点和作用。

2.活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、活动过程

1.导入：教师出示神奇药水，引导幼儿观察药水的颜色和气味，激发幼儿的兴趣。

2.基本部分：

（1）教师讲解神奇药水的来历和作用，引导幼儿想象药水的神奇效果。

（2）幼儿分组操作，用颜料为神奇药水调色，培养幼儿的动手操作能力。

（3）教师出示小动物卡片，引导幼儿想象小动物喝下神奇药水后的变化，并用画笔记录下来。

（4）幼儿相互分享自己的作品，培养幼儿的合作精神和分享意识。

五、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中尝试制作神奇药水。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在教室展示区，让其他班级的幼儿欣赏。

3.区域活动：在美工区设置“神奇药水”主题，让幼儿继续发挥想象力，创作更多作品。

注意事项：

1.活动过程中，教师要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2.在分享环节，教师要引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。

六、活动准备

1.物质准备：玻璃瓶、色素、水、各种实验材料（如泡腾片、食用小苏打、醋等）。

2.经验准备：幼儿曾参与过简单的科学实验。

七、活动重难点

1.活动重点：让幼儿通过实验操作，了解溶液的变化和神奇药水的制作过程。

2.活动难点：让幼儿学会简单的实验操作方法，培养幼儿的观察力和探究精神。

八、活动过程

1.导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿了解溶液的概念，以及如何制作神奇药水。

2.基本部分：

（1）教师带领幼儿进行实验，制作不同颜色的神奇药水，让幼儿亲身体验溶液的变化。

（2）幼儿分组进行实验，尝试不同材料的溶解效果，培养幼儿的观察力和探究精神。

（3）教师引导幼儿讨论实验过程中的发现，让幼儿理解溶液的变化原理。

（4）幼儿分享自己的实验成果，培养幼儿的合作精神和分享意识。

九、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中尝试制作神奇药水。

2.环境创设：将幼儿的实验作品和成果布置在教室展示区，让其他班级的幼儿欣赏。

3.区域活动：在科学区设置“神奇药水”主题，让幼儿继续发挥想象力，进行科学实验。

十、注意事项

1.活动过程中，教师要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2.在实验环节，教师要确保幼儿的操作安全，提醒幼儿注意实验材料的正确使用。

4.教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，给予不同的指导和帮助。

重点和难点解析

一、活动目标

补充说明：在活动过程中，教师需要设计丰富多样的操作活动，确保幼儿能够充分感知神奇药水的特点，并通过交流分享，加深对药水作用的理解。

二、活动准备

补充说明：教师需要提前准备好所有实验材料，并确保幼儿对液体特性有一定的认知。

三、活动重难点

补充说明：在活动设计中，教师需要设置不同难度的操作环节，以满足不同能力层次幼儿的需求，并通过引导性问题，激发幼儿的观察力和想象力。

四、活动过程

补充说明：教师需确保幼儿了解实验操作步骤，并在实验过程中引导幼儿观察并记录变化，讨论实验发现，提升幼儿的探究能力。

五、活动延伸

补充说明：教师需要与家长沟通活动意图，并指导家长如何在家庭环境中进行相关活动。教师需要将幼儿的作品展示在教室，供其他幼儿观摩。

六、注意事项

补充说明：教师需确保实验材料的使用安全，并在活动设计中考虑幼儿的个体差异，提供适宜的指导和帮助。