二年级数学教学计划 下.docx

平谷三小（2013）—（2014）学年度第（二）学期教学工作计划

班级：二年级科目：数学任课教师姓名：陈春莲卢小芳耿云荣

学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生

学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不

基础难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学知识生上课不注意听讲，我行我素。

水平二年级的孩子经过了一年多的数学学习，对数学产生了比较浓及厚的兴趣，为本学期的学习打下了良好的基础。具体表现在：1、大能力部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审分析题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。2、由于

家长非常配合学校工作，90%以上的学生能在家长的配合下完成各项数学活动，为养成良好的计算习惯打下良好的基础。

本册教材有十二教学内容：

本册

一、有余数除法；二、混合运算和实际问题；三、空间与图形；

教材

四、实践活动一；五、万以内数的认识；六、万以内数的加法和减法；

教学

七、实际问题；八、千克与克的认识；九、实践活动（二）；十、时

内容

分秒的认识；十、统计初步认识；十二、总复习。

1

本册1.理解“余数”的概念，联系除法的含义正确读写有余数除法的含义，学习初步试商。2.掌握两级两步试题和带小括号两步试题运算顺序，正确分析两步试题实际问题的数量关系。3.理解掌握判断实物或图片是否对称的方法，认识东西南北。4.掌握万以内计数单位

本册

及进率，数为顺序数的组成，会数、读、写万以内数。5.万以内数

教材的加减法的笔算。6.能解决简单的加减两步实际问题，掌握解决思路。7.认识质量单位千克、克，知道进率，了解秤物体质量的方法。

重点8.学会看钟表，建立1分、1秒的时间观念，认识时间单位时分秒，初步掌握进率。9.绘制统计图初步体会条形统计图的特点，填写统

计表初步体会统计表特点。

1.掌握试商方法理解余数比除数小，掌握商与余数单位有时不一致本册的情况。2.正确分析两步试题实际问题的数量关系，找准中间量。

3.准确判断物体方向理解方向的相对性。4.拐弯数、的方法，中间有

教材0数的写、读法，比较准确估出较大数。5.进退位口算及笔算。6.解决连续比多比少的实际问题。7.建立千克、克的质量观念。8.学会

难点钟面，形成时分秒的时间观念。9.初步体会条形统计图的特点，初步体会统计表特点。

基础知识要求：理解余数概念；掌握两级两步试题和带小括号两步试题运算顺序；掌握万以内计数单位及进率，数为顺序数的组成，

会数、读、写万以内数；万以内数的加减法的笔算。认识质量单位

本

千克、克，知道进率； 学会看钟表。

学

基本技能要求：联系除法的含义正确读写有余数除法的含义，学习

期

初步试商；判断实物或图片是否对称的方法，认识东西南北；认识

教

时间单位时分秒，初步掌握进率；绘制统计图初步体会条形统计图

学

的特点，填写统计表初步体会统计表特点。

目

标 思想教育及行为习惯培养：培养认真观察、独立思考、细心计算的良好学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、

解决问题的能力和用数学的意识，激发学生的学习自信心和自豪感。

2

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、注重表扬课上积极思考、发言的学生，用多鼓励的方法调动后进生的

学习积极性。

3、在课堂教学中多给学困生发言的机会，及时给予学困生表扬，帮他们树立自信心。

4、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、

为

广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学

提 生。

高 5、注重常规训练，每节课前进行口算练习，提高口算能力。

6、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，

教 获得愉悦的数学学习体验。

学 7、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学。

质

8、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日

量 常生活的密切联系。

采 9、重视形象直观教学，培养学生的观察能力和思维能力。

从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数

取 学学习活动。利用有效的教学情境吸引学生，激发学生学数学的兴趣。

的 10、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学

方 习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

11、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程

法 中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的