4.9主题活动：解密小能手 课件 赣科版（2022）信息科技.pptx

第9课主题活动：解密小能手

(1)学会信息数字化，体验数字化的优势(2)熟悉编码和解码步骤(3)学会使用数据校验任务卡

思考讨论请你观察下面的案例，然后让我们一起来参与解密。

学一学小红从众多不同的名字中选择了“诸葛亮”,使用GB18030在线编码小工具，将其编码为“110101101110111010111000111100001100000111000001”;将编码信息交给小绿，小绿随机修改编码信息中的一个字符，假设将第二个数据块的最后一个“0”换成了“1”,便可得到“110101101110111010111000111100011100000111000001”,小绿把修改后的编码信息传递给小蓝；小蓝把修改后的编码信息再次使用相同的GB18030编码小工具解码出来的信息为“诸格亮”。将解码后的“诸格亮”和备选名单中的名字对比后发现，第一个字和第三个字均与“诸葛亮”相应位置的文字相同，便可判断小红选择的名字为“诸葛亮”,并且小绿修改的是第二个字的编码。

学一学

找一找请你上网收集常用的汉字编码方式，找到可以方便我们编码和解码的在线小工具，将你收集的资料和同学们一起分享。请四位同学为一组，假设四位同学的名称为甲同学、乙同学、丙同学、丁同学，其中一位为游戏主持人，另外三名同学为游戏参与者。在下文中，我们以丁同学为游戏主持人，另外三名同学为游戏参与者。请给你们的队伍取一个名称，并将队员名字列在表中。队伍名称：组员

找一找按照书本48-50页的步骤进行。并吧结果写在书本50页相应位置。你找到的信息修改位置和真实的修改位置是否一致。解密是否成功； 如果失败，失败的原因是什么:

评一评在本次展示中你的表现怎么样?请为自己在活动中的表现做一个评价(在相应评价后涂色，优秀5颗星，良好3颗星，需要努力1颗星)多种方式搜集资料积极主动交流发言主动参与分担任务提交成果勇于展示我觉得第组的展示最棒!我们要向他们组学习：

谢谢聆听！