全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真模拟试题(一) .pdf

全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真

模拟试题（一）

全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真模拟试题（一）

1.（单选题,1分）下列关于教学游戏的描述，正确的是（）

A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的

B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为

C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领

域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏

D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

2.（单选题,1分）在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的

教育学家是（）

A、艾利康宁

B、乌申斯基

C、福禄培尔

D、弗洛伊德

3.（单选题,1分）适合出生至1岁婴儿玩的玩具是（）

A、感知动作类玩具

B、糖果记忆盒

C、套筒

D、魔方

4.（单选题,1分）把益智玩具按智力侧重点进行分类，七巧板属于（）

1

A、数学逻辑智能玩具

B、视觉一空间智能玩具

C、自然探索智能玩具

D、语言智能玩具

5.（单选题,1分）皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指

的是（）

A、第一阶段（3岁左右）

B、第二阶段（3~5岁）

C、第三阶段（5~7岁）

D、第四阶段（11~12岁）

6.（单选题,1分）建构游戏是一种什么样的活动（）

A、模仿多于创造的活动

B、创造多于模仿的活动

C、纯粹模仿的活动

D、纯粹创造的活动

7.（单选题,1分）幼儿运用积木、插塑等较小的材料通过搭建、接插

等动作组合成较大的物体的游戏活动是（）

A、玩物游戏

B、建构游戏

C、益智游戏

D、规则游戏

8.（单选题,1分）关于角色游戏指导的基本步骤，下列说法正确的是

2

（）

A、老师给幼儿指定游戏伙伴

B、教师创设一个环境，幼儿直接使用这个环境来开展游戏

C、以“问题为契机促进幼儿游戏的发展

D、幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可，不需要和社区合作

9.（单选题,1分）幼儿时期最典型的游戏类型是（）

A、角色游戏

B、建构游戏

C、规则游戏

D、益智游戏

10.（单选题,1分）下列游戏中，适合小班幼儿的户外集体游戏是（）

A、滑梯游戏

B、沙包游戏

C、模仿小兔跳

D、接力赛跑

11.（单选题,1分）幼儿在户外活动中，通过学习运动的基本技能，

提高运动质量，促进其生长发育，提高身体素质，使身体和运动能力

都得到提高，这是（）

A、身体活动

B、学习运动

C、通过运动学习

D、教学游戏

3

12.（单选题,1分）创设户外游戏环境应注意（）

A、只计算每个幼儿所需的面积来决定游戏场地的大小即可

B、利用园所自然因素，因地制宜创设户外游戏场地

C、尽量选择比较空旷的场地，给儿童足够的活动空间

D、游戏环境以开放性空间设计为主，不用提供封闭活动的空间

13.（单选题,1分）下列幼儿园游戏环境中，属于心理环境的是（）

A、幼儿园内的人工游戏空间

B、幼儿园的玩具

C、幼儿园的表演游戏区

D、宽松自由的游戏氛围

14.（单选题,1分）教师以儿童合或者配合者的身份参与到儿童的游

戏活动当中，借助适当的时机给予儿童关于游戏的建议。这种介入方

式是（）

A、指导方式

B、平行方式

C、交叉方式

D、垂直方式

15.（单选题,1分）游戏是儿童喜欢的一种活动形式，我们应该寓教

育于游戏，从游戏中学习知识、发展道德、培养感情。提出这个观点

的学者是（）

A、陈鹤琴

B、刘焱

4

C、虞永平

D、黄人颂

16.（单选题,1分）教师和儿童一起通过观察总结了“鸟类的特点，

并指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。

这属于（）

A、问题发现

B、问题解决

C、概念同化

D、概念形成

17.（单选题,1分）儿童规则认知发展过程中，2~7岁属于（）

A、无规则阶段

B、规则他律阶段

C、规则自律阶段

D、萌芽阶段

18.（单选题,1分）幼儿用“医生来命名自己时，他便做出真实情景

中医生应该做的行为和