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传播学研究方法 王一婧

科学研究的具体方法和步骤确定选题——设计研究——数据处理——解释结果

【实记】a.测量信度：指测量数据与结论的可靠程度，及测量分数与真实水平之间的一致程度。

b.测量效度：指测量在多大程度上能够反映测量对象的真实情况，即测量工具确能测出其所要测量的特质的程度。

调查问卷 由四个要素：（封面信、指导语、问题与答案、调查过程记录）构成

警惕常见偏误及如何避免【实记】

①语言表述过于专业化 （避免：研究者在提出问题时应该遵循基本的人际交流准则，以别人能够理解的方式设计问题的语言表述。不用过于专业化、学术化的语言来表述。必须使用时，应进行定义和说明。）

②遣词造句不讲究艺术性 （避免：注意讲究问卷措辞的艺术性，反复推敲，以更具亲和力的方式传达研究意图。）

③概念界定模糊不清 （避免：同一问题对不调查对象而言，应当具有相同的含义。）

④一个问题中出现多重提问 （避免：一次只针对一个方面做出提问。）

⑤提问方式带有诱导性 （避免：问卷中的问题应该保持客观、中立，不能出现带有诱导性或者倾向性的提问方式，褒义词、贬义词、否定问题都应尽量避

免。）

⑥问题中包含难度较大的会议或计算 (避免：问题设计应该从调查对象的角度出发，不能仅仅考虑研究的需要。反复推敲。)

抽样调查

非概率抽样概念【实记】

每个个体进入样本的概率出于未知状况，无法根据样本计算抽样误差，也无法完全排除研究者的个人主观判断，因为样本的情况只能反映一部分人群的特征，不具有推论总体的效力。

配额抽样概念【实记】

当某些特定特征对研究变得至关重要时，研究者常常会选择一种叫做配额抽样的方法获取样本。

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滚雪球抽样【实记】

根据既有研究对象的建议找出其他研究对象的累积过程。

内容分析法操作性定义【实记】

研究者为了对文本或其他形式的媒介内容加以分析，根据特定的研究目的设计出合适的类目、评价或评分方式，进行编码和比较，以有效的发掘研究主题的内涵。

（PS：主观题：内容是指文字、意义、图片、符号、构思、主题或任何用来交流的信息。如：书籍报纸杂志广告演讲影片 ）

内容分析法操作

PS：首先写研究对象、研究问题。研究对象：中国新闻奖研究问题：获奖文章是否符合社会发展

显性编码概念【实记】

研究者对一篇文本中看得见的、表面的内容进行编码。

隐性编码概念【实记】

研究者寻找文本中潜藏的、隐含的意义。

实验法定义【实记】

通过控制研究对象来发现与确认研究对象内在的因果联系的一种研究方法。

实验法特点【实记】

①研究的主动性 ②研究的控制性 ③研究的因果性

实验的要素【实记】

变量、假设和推论、前测和后测、实验组和控制组

试验的伦理风险【实记】

①保证实验对象的知情同意权 ②保障实验对象退出实验的自由 ③保护实验对象免于受到身心伤害 ④坚持保密原则

实验控制【实记】

研究者对实验的整个过程所涉及的相关因素都要能够精确的使用数字来表示它们对实验结果的影响程度。

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【实记】自变量：是有实验者操纵变化的变量

因变量：是由自变量直接引起变化的变量

无关变量：与自变量同时应相应变量的变化但与研究目的无关的变量举例：【实验解释三个变量】

实验控制主要内容【实记】

分为四种：1.对实验环境的控制 2.对自变量和因变量的控制3.对实验主体的控制4.对研究者的控制

双盲法【实记】

对于研究者和实验主体都隐瞒实验的刺激和实验分组情况。

非结构化访谈【实记】

事先不指定表格、问卷和访问程序，只需要你定一个粗线条的访问提纲，由访谈者提出某些问题与被访谈这一对话互动来进行的访谈形式。

非语言信息的采集【实记】【举例如何应对】

被访谈者的衣着、打扮 2、被访谈者的姿态与动作 3.被访谈者的表情 4.

被访谈者的周围环境

个案研究【志愿者方面】描述研究对象和所处情境，方法多元化

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