初中物理“电功率”教学研究与案例评析专题讲座.docx

课程简介

初中物理“电功率”教学研究与案例评析

【课程简介】

电功率在初中物理教学中既是重点，也是的难点内容。它是在理解电功概念的基础上进一步学习的概念，电功率不仅是在已有电学知识的基础上的实际应用，也是整个初中电学知识的综合和总结，而且是进一步学习电学的基础，并且在生产和生活实际中也有广泛的应用。所以是初中物理考查概念和规律的热点，又是考查能力的热点。因此我们要对电功率的教学进行研究。本课程首先对一些电功率更深层次的知识进行了介绍，包括它的特点、在初中教学中的地位及知识拓展。其次重点研究了电功率的教学策略。从概念的引入、额定电压和额定功率及小灯泡电功率的测量几个方面通过课堂实例作了详尽的介绍。最后对学生在电功率上常见错误与问题进行了分析并提出了解决的策略方法。

【学习要求】

通过本课程的学习，加深对新课程理念下电功率更深层次的认识，并搜集有关的资料拓展相关的知识。

通过对新课程理念下电功率教学策略的进一步研究，加深对电功率各个难点的教学环节的理解。能够针对某个教学环节作相应的教学设计。

通过本课程的学习，对在电功率问题上学生常见错误与问题有进一步的了解，并结合自己的教学在此基础上提出相关的建议。

专题讲座

初中物理“电功率”教学研究与案例评析

王京燕（北京汇文中学,中学高级）

《电功率》在初中物理教学中既是重点，也是难点内容。它是在理解电功概念的基础上进一步学习的概念，电功率不仅是在已有电学知识的基础上的实际应用，是整个初中电学知识的综合和总结，而且是进一步学习电学的基础，并且在生产和生活实际中也有广泛的应用。所以是初中物理考查概念和规律的热点，又是考查能力的热点。因此我们在做电功率的教学研究时要从以下几个方面去深入探讨：

一、对电功率知识的深层次理解。二、电功率的教学策略。

三、学生常见错误和问题的分析与解决的策略方法

一、对电功率知识的深层次理解

（一）电功率在初中物理中的位置

一般而言电功率分两个方面，一是对电源而言；一是对用电器而言。初中物理不要求对有关电源的各种功率的计算分析，只要求对用电器而言的各种功率的分析和计算,如额定功率、实际功率、热功率、输电线损失功率、电阻器消耗功率、电灯泡的发光功率、电路的功率等等。根据《物理新课程标准》的要求，中考对本专题知识考查的重点和热点一般是：电功率的概念和单位、计算公式和应用，测量小灯泡的电功率的探究实验，电功率和安全用电。本专题综合性强，重点内容密集，知识应用面广，既是考查概念和规律的热点，又是考查能力的热点。在近年的中考中，考查这一专题各知识点的形式多样，既有填空、选择和作图题，也有实验题和计算题，并且计算题作为试卷压轴题的频率极高。另外，这一知识点由于是电学知识的实际应用，与实际生活的联系也十分紧密，所以它的题目也往往注重联系生活实际和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。体现了新课程“三维目标”，注重“过程和方法”的考查和“情感、态度与价值观”的培养，关注学生的“情感、态度和价值观”的体验和需要。将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程，来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识的分析、解决具体问题的能力。而这一点恰恰和我们新课标的要求一致。它在我们三维目标中的任一目标都具有重要的地位。

（二）初中电功率的特点：

研究电功率的特点，可以看到这一知识点有两大特点：

综合性强。不仅要综合前面的欧姆定律、串并联知识，还涉及到一些力学知识，既综合了实验现象和理论内容，还涉及到定量计算。

与实际生活联系比较紧密。电功率中几乎每个知识点无论是电功和电功率的概念引入，还是电功率的实际测量都可以从实际问题引入新课，讲了知识后，又可以用所学知识解决实际问题。在现代生活中我们日常生活经常接触的一些用电器，我们对它的工作原理并不是十分熟悉，通过一些题目的计算，我们就能基本上了解他们的工作原理。并对电功率有更深的认识。

除了这两个特点以外，还可以为以后更广义的功、功率做好准备。所以，无论从新课程的要求上看，还是从物理知识的拓展上看，电功率都具有呈上启下的作用。

（三）电功率的知识拓展与生活应用

区分电动机的输出功率、机械能功率和热功率

某一用直流电动机提升重物，重物的质量为m=50千克，电源电压U=110伏，不计电源内阻及各处摩擦，当电动机以v=0.9米/秒的恒定速度向上提升重物时，电路中的电流I=5安，由此可知，电动机线圈的内阻为多少？若电动机正常工作时转子突然卡住，电动机的热功率为多大？该电路中的电动机在正常工作时可转化为机械能和热能。故其总输出功率包括提升重物的机械

能功率和电动机内阻产生的热功率。而求电动机线圈内阻的前提条件是必须知