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初中科学光学专题训练

学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样。

关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：猜想1：与小孔到光屏的距离有关；

猜想2：与小孔的形状有关；猜想3：与小孔的大小有关；

①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现象，可判断猜

想1是 的。

②验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观

察比较所成像的亮度，他们实验中存在的问题是 。

③为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表。

圆孔的直径/mm大于1.01.0 1.5 2.0 2.5

4.0

像的清晰 清晰 清晰清晰清晰较模糊清晰像的明亮程度 逐渐变亮

实验现象表明：在小孔成像清晰时， 。

探究小组将装有半杯清水的圆柱形透明玻璃杯放在水平窗台上，透过玻璃杯观察街对面的指路牌。当从水面上方观察时，看到指路牌上的箭头指向右方；若从水面下方观察，下面有关现象和成像原理说法正确的是（）

箭头指向右方 B.指路牌上下宽度变大C.指路牌上的字上下颠倒 D.原理类似于照相机成像

夜晚，发着光的小萤火虫从放大镜的二倍焦距处沿着主光轴匀速飞行过程中，萤火虫发出的光通过放大镜部分的光逐渐减少，则萤火虫的像（）

A.远离放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度B.远离放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度C.靠近放大镜，平均速度小于萤火虫的飞行速度D.靠近放大镜，平均速度大于萤火虫的飞行速度

蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物——中华虎凤蝶，他先用相机拍摄了蝴蝶休憩的照片甲，为了拍摄照片乙，应

（）

相机适当靠近蝴蝶，镜头略向外伸B.相机适当靠近蝴蝶，镜头略向内缩C.相机适当远离蝴蝶，镜头略向外伸D.相机适当远离蝴蝶，镜头略向内缩

如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是（）A.物体上的二维码是光源

扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外

要使屏幕上二维码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜D.影像传感器上成的是正立的实像

如图所示,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,此时在光屏中心已成烛焰清晰的像,下列说法正确的是（ ）

此时烛焰在光屏上的成像特点与投影仪成像特点相同

若蜡烛移至20cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像

若蜡烛移至45cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像

在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜,将光屏左移可再次成清晰的像

如图所示，小刚在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰的像，以下说法正确的是（）

A.此时光屏上成倒立缩小的实像B.此成像原理可以应用在放大镜上

C.保持凸透镜位置不变，将蜡烛向左移动，光屏也要向左移动才能在光屏上得到一个清晰的像D.保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜在蜡烛与光屏之间移动，不可能再次在光屏成清晰的像

在“探究凸透镜成像的规律”实验中，光具座上各元件位置如图所示，此时在光屏上恰好成一个清晰的像，则下列说法正确的是( )

利用这一原理制成了投影仪

若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置互换，会在光屏上成一个清晰倒立、缩小的像

若保持凸透镜位置不变，将蜡烛放到刻度线45cm处，适当移动光屏也能得到一个清晰的像

若将蜡烛稍稍靠近凸透镜，则应将光屏远离凸透镜才能得到清淅的像

一凸透镜的焦距为15cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜40cm处沿主光轴移到20cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是( )

A.像变大，像距变大B.像变小，像距变小C.像变大，像距变小D.像变小，像距变大

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜及光屏处于如图所示的位置时，在光屏上得到烛焰清晰的像。下列说法中正确的是( )

光屏上成倒立、缩小的实像

图中成像特点与照相机的成像特点相同

透镜不动，蜡烛向左移动，光屏向右移动，可再次得到清晰的像

透镜不动，将蜡烛与光屏互换位置，光屏上仍能得到清晰的像

在“探究凸透镜成像规律”实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。则下列说法不正确的是( )

此时蜡烛在光屏上成倒立、放大的实像

照相机应用了这一成像规律

蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像会向下移

蜡烛不动，将透镜移至30cm处，移动光屏可能得到倒立的清晰的像

五