《应用写作综合实训教程》教案.docVIP

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?一、教案基本信息

1.课程名称:应用写作综合实训教程

2.章节名称:第一章至第五章

3.适用对象:大学本科生、研究生及相关从业人员

4.教学目标:培养学生掌握应用写作的基本技巧,提高实际工作能力和综合素质。

二、教学内容与目标

1.第一章:应用写作概述

教学目标:使学生了解应用写作的定义、特点和作用,掌握应用写作的基本要求。

2.第二章:商务文书写作

教学目标:培养学生掌握商务文书的基本格式和写作技巧,包括商业计划书、合同、广告等。

3.第三章:行政文书写作

教学目标:使学生熟悉行政文书的基本格式和写作要点,包括请示报告、通知、决定等。

4.第四章:学术文书写作

教学目标:培养学生掌握学术文书的基本结构和写作方法,包括论文摘要、研究报告、综述等。

5.第五章:其他常用文体写作

教学目标:使学生了解并掌握其他常用文体的写作技巧,包括求职信、辞职信、感谢信等。

三、教学方法与手段

1.讲授法:讲解应用写作的基本概念、格式和技巧。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解应用写作的要点。

3.练习法:布置课后作业,让学生动手实践,提高写作能力。

4.互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

四、教学安排与课时

1.课时:每章节安排2课时,共10课时。

2.教学安排:

第一章:2课时

第二章:2课时

第三章:2课时

第四章:2课时

第五章:2课时

五、教学评价与反馈

1.平时作业:布置课后练习,检查学生的掌握程度。

2.课堂表现:评价学生的参与度、提问和讨论情况。

3.章节测试:在每个章节结束后进行测试,检验学生的学习效果。

六、教学内容与目标

6.第六章:会议文书写作

教学目标:使学生了解会议文书的基本格式和写作技巧,包括会议议程、会议记录、会议通知等。

7.第七章:求职与职场写作

教学目标:培养学生掌握求职与职场写作的基本技巧,包括简历、求职信、工作汇报等。

8.第八章:新闻报道与宣传写作

教学目标:使学生熟悉新闻报道与宣传写作的基本格式和写作要点,包括新闻稿、宣传册等。

9.第九章:网络与社交媒体写作

教学目标:培养学生掌握网络与社交媒体写作的基本技巧,包括微博、博客、论坛帖子等。

10.第十章:综合实训与案例分析

教学目标:对学生进行应用写作的综合实训,分析实际案例,提高学生的实际工作能力和综合素质。

七、教学方法与手段

6.讲授法:讲解会议文书的基本概念、格式和技巧。

案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解会议文书写作的要点。

练习法:布置课后作业,让学生动手实践,提高写作能力。

互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

7.讲授法:讲解求职与职场写作的基本概念、格式和技巧。

案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解求职与职场写作的要点。

练习法:布置课后作业,让学生动手实践,提高写作能力。

互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

8.讲授法:讲解新闻报道与宣传写作的基本概念、格式和技巧。

案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解新闻报道与宣传写作的要点。

练习法:布置课后作业,让学生动手实践,提高写作能力。

互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

9.讲授法:讲解网络与社交媒体写作的基本概念、格式和技巧。

案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解网络与社交媒体写作的要点。

练习法:布置课后作业,让学生动手实践,提高写作能力。

互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

10.讲授法:讲解综合实训与案例分析的基本概念、格式和技巧。

案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解综合实训与案例分析的要点。

练习法:布置课后作业,让学生动手实践,提高写作能力。

互动讨论法:鼓励学生提问、发表观点,培养学生的思辨能力和团队合作精神。

八、教学安排与课时

6.课时:每章节安排2课时,共10课时。

教学安排:

第六章:2课时

第七章:2课时

第八章:2课时

第九章:2课时

第十章:2课时

7.课时:每章节安排2课时,共10课时。

教学安排:

第六章:2课时

第七章:2课时

第八章:2课时

第九章:2课时

第十章:2课时

九、教学评价与反馈

6.平时作业:布置课后练习,检查学生的掌握程度。

课堂表现:评价学生的参与度、提问和讨论情况。

章节测试:在每个章节结束后进行测试,检验学生的学习效果。

7.平时作业:布置课后练习,检查学生的掌握程度。

课堂表现:评价学生的参与度、提问和讨论情况。

章节测试:在每个章节结束后进行测试,检验学生的学习效果。

8.平时作业:布置课后练习,检查学生的掌握程度。

课堂表现:评价学

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