小学语文阅读素养的培养策略分析 .pdf

1、本文档共6页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

一、培养小学生语文阅读素养的必要性

纵观部编版小学语文教材，在学生年级升高后，教材中的文本种类日渐繁多,

而且篇幅偏长，在每篇文本内容中还涉及诸多拓展性问题。如若学生缺乏阅读能

力，则难以顺利完成课后文本任务，不利于提高学生语文成。好在，结合学生

身心特点，发现这一阶段的学生普遍具有强烈的个体意识以及求知欲望，迫切希

望能掌握阅读技能，而这项阅读技能恰好可以驱动学生高效阅读，在阅读实践中

满足语文学习诉求。所以，在小学语文教学过程中，教师应注重培养学生阅读素

养，放手让学生阅读更多语文篇章，逐步积累语文学习经验。

二、小学语文阅读素养的培养策略分

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >