《掷一掷》说课稿.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

《掷一掷》说课稿（经典版

《掷一掷》说课稿

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysforeveryone,suchasworkplans,worksummaries,workplans,contractagreements,documentaryevidence,planningplans,rulesandregulations,teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwanttolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!

《掷一掷》说课稿

《掷一掷》说课稿

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是本店铺为大家整理的《掷一掷》说课稿，欢迎大家分享。

《掷一掷》说课稿1

各位领导、各位老师：

大家好！现在我来讲讲我是怎样上《掷一掷》这一堂课。

一、在教材上

1、说说教材的地位和作用。

《掷一掷》是人教版义务教育实验教科书第五册第九单元第118页-119页的内容。属于小学数学实践与综合应用部分的内容，是本学期的最后一节活动课，它是在学生学习了可能性、组合等有关知识的基础上，以游戏形式探讨可能性、不可能性及可能性大小的实践活动。而且这部分知识的学习运用会为学生学习后面的统计与概率知识奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生思维发展，扎实其统计与概率知识学习的重要环节。

2、说说我对教材的处理。

生活化是新课标的显著特点之一。骰子是我们实际生活中随处可见的，而学生在课余时间也经常通过掷骰子来玩飞行棋等有趣的游戏活动。将《掷一掷》的内容结合生活实际，经过老师有效引导，让学生经历猜想、试验、验证的过程，巩固组合的有关知识，探讨事件发生的可能性的大小。使《掷一掷》游戏更具生活性、趣味性和可操作性。

3、说说教学目标。

第一个目标：通过活动，使学生通过猜想、实验、验证的过程，进一步探讨事件发生的可能性大小。第二个目标：在活动过程中，进一步巩固简单组合的有关知识。第三个目标：通过游戏活动，进一步提高学生的动手实践能力，培养学习数学的兴趣。

4、说说本课的教学重点、难点。

重点：让学生探索同时掷两个骰子得到的两个数的和为什么是5—9的可能性大。

难点：理解可能性大小与事件发生不确定的关系。

在解决重、难点时，我采用让学生运用组合的有关知识，在实践活动中去发现、体验2、3、4、10、11、12这6个和出现的可能性较小；5、6、7、8、9这5个和出现的可能性较大。数的组合方法与出现的可能性的大小有着密切的关系。

二、在教法、学法上。

1、说说本课的教法。

新课标指出：学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者、合作者。三年级孩子的特别喜欢在游戏，活动中学习，所以根据本课活动课的特点，我将采用以下几种教法：游戏教学法、引导发现法、互动教学法。如