原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
课题
《游园》
课型
新授课
学情分析
学生第一次接触明朝曲词，适当为学生补充相关知识点和写作背景。
教材分析
《游园》属于本册古诗词诵读部分，可以结合第二单元戏剧《窦娥冤》相关的戏剧知识分析这首曲词。
设计理念
在知人论世的基础上，依据唱词的结构进行分析，在诵读中领悟唱词意境和语言特点，关注戏曲中主人公杜丽娘人物形象的塑造。
教学目标
(必备知识关键能力学科素养核心价值)
1.了解汤显祖的生平及《牡丹亭》的相关知识，了解本文的写作背景。
2.理解曲词的内容，关注戏曲中主人公杜丽娘的个性，体味杜丽娘对自由生活的向往、对理想生活的追求。
3.掌握曲词中借景抒情、融情于景等手法的运用。
教学重点
理解曲词的内容，关注戏曲中主人公杜丽娘的个性，体味杜丽娘对自由生活的向往、对理想生活的追求。
教学难点
掌握曲词中借景抒情、融情于景等手法的运用。
教学方法
多媒体教学，小组讨论
课前准备
PPT、教学设计
教
学
过
程
（教师主导活动学生主体活动设计意图）
新课导入
《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》里写道“林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是:‘原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。’林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是:‘良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。’听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱到:‘则为你如花美眷，似水流年……’林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道:‘你在幽闺自怜’等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼‘如花美眷，似水流年’八个字的滋味”。
了解昆曲：
昆曲是明朝中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种，很多剧种都是在昆剧的基础上发展起来的，被称为“百戏之祖，百戏之师”，有“中国戏曲之母”的雅称。
作者简介
汤显祖（1550—1616）明代戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，晚号茧翁，自署清远道人。临川人（今江西临川）。代表作：《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》（合称“临川四梦”）。汤显祖最得意，影响最大的当数《牡丹亭》。他曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”
思想主张：
他是明代著名思想家，反对程朱理学，肯定人欲，追求个性解放。提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。
中国四大古典戏剧：
《西厢记》王实甫
《桃花扇》孔尚任
《长生殿》洪升
《牡丹亭》汤显祖
关于作品
《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。
解题《游园》
①游园：题目是编者加的。
②皂罗袍：昆曲曲牌名，是《牡丹亭》中最有名的一支曲子，是本折的高潮，为女主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱词，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。
整体感知
1.初读正音
2.重点词义
诗歌解读
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。
“姹紫嫣红”——自己青春的生命
“断井颓垣”——阴冷的生活环境
杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己的青春生命，而“断井颓垣”象征着阴暗无趣的生活环境。抒发了杜丽娘因自己青春时光消逝而无人赏识的幽怨、伤感，也反诘了不肯走进自己生命，欣赏自己美丽的人。
良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院！
这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟哪一家才有呢？
这两句话运用典故，典出晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”。
突出了良辰美景与赏心乐事之间的对比，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。
这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟哪一家才有呢？
“奈何天”、“谁家院”凝聚着杜丽娘对命运的感伤，面对良辰美景，而无赏心乐事只有寂寞苦闷、无限哀怨。
对仗工整，语言优美，蕴含着对封建礼教和社会环境的强烈不满。
朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。
雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。
手法：借景抒情
情感：从狭小的园内扩展到辽阔的境界，表达了杜丽娘对外部世界的无限向往，进而抒发了对美好青春被禁锢，被扼杀的叹息，惆怅。
锦屏人忒看的这韶光贱！
我这深
文档评论（0）