幼儿园大班社会教案《做个好孩子》.docVIP

?幼儿园大班社会教案《做个好孩子》

第一章：尊重他人

教学目标：

1.让学生了解尊重他人的重要性。

2.培养学生学会尊重他人的行为习惯。

教学内容：

1.讲解尊重他人的意义。

2.举例说明如何尊重他人。

3.练习尊重他人的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小猴子的故事》，让学生了解尊重他人的重要性。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中尊重他人的场景。

3.小组讨论：学生分享自己尊重他人的经历，互相学习。

第二章：感恩的心

教学目标：

1.让学生认识到感恩的重要性。

2.培养学生学会感恩的行为习惯。

教学内容：

1.讲解感恩的意义。

2.举例说明如何感恩。

3.练习感恩的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小鸟和树的故事》，让学生了解感恩的重要性。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中感恩的场景。

3.小组讨论：学生分享自己感恩的经历，互相学习。

第三章：分享快乐

教学目标：

1.让学生明白分享的意义。

2.培养学生学会分享的良好习惯。

教学内容：

1.讲解分享的意义。

2.举例说明如何分享。

3.练习分享的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小松鼠分果子的故事》，让学生明白分享的意义。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中分享的场景。

3.小组讨论：学生分享自己分享的经历，互相学习。

第四章：团结友爱

教学目标：

1.让学生理解团结友爱的意义。

2.培养学生学会团结友爱的行为习惯。

教学内容：

1.讲解团结友爱的意义。

2.举例说明如何团结友爱。

3.练习团结友爱的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小兔子和大灰狼的故事》，让学生理解团结友爱的意义。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中团结友爱的场景。

3.小组讨论：学生分享自己团结友爱的经历，互相学习。

第五章：诚实守信

教学目标：

1.让学生明白诚实守信的重要性。

2.培养学生学会诚实守信的行为习惯。

教学内容：

1.讲解诚实守信的意义。

2.举例说明如何诚实守信。

3.练习诚实守信的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小狗和胡萝卜的故事》，让学生明白诚实守信的重要性。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中诚实守信的场景。

3.小组讨论：学生分享自己诚实守信的经历，互相学习。

第六章：耐心倾听

教学目标：

1.让学生理解耐心倾听的重要性。

2.培养学生学会耐心倾听的行为习惯。

教学内容：

1.讲解耐心倾听的意义。

2.举例说明如何耐心倾听。

3.练习耐心倾听的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小猫和蝴蝶的故事》，让学生理解耐心倾听的重要性。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中耐心倾听的场景。

3.小组讨论：学生分享自己耐心倾听的经历，互相学习。

第七章：善于合作

教学目标：

1.让学生明白合作的重要性。

2.培养学生学会合作的行为习惯。

教学内容：

1.讲解合作的意义。

2.举例说明如何合作。

3.练习合作的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小蚂蚁搬家的故事》，让学生明白合作的重要性。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中合作的场景。

3.小组讨论：学生分享自己合作的经历，互相学习。

第八章：勇于承担

教学目标：

1.让学生理解承担责任的意义。

2.培养学生学会承担责任的行为习惯。

教学内容：

1.讲解承担责任的意义。

2.举例说明如何承担责任。

3.练习承担责任的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小猪和小狗的故事》，让学生理解承担责任的意义。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中承担责任的场景。

3.小组讨论：学生分享自己承担责任的經歷，互相学习。

第九章：知错就改

教学目标：

1.让学生明白知错就改的重要性。

2.培养学生学会知错就改的行为习惯。

教学内容：

1.讲解知错就改的意义。

2.举例说明如何知错就改。

3.练习知错就改的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小鸭子学游泳的故事》，让学生明白知错就改的重要性。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中知错就改的场景。

3.小组讨论：学生分享自己知错就改的经历，互相学习。

第十章：热爱生活

教学目标：

1.让学生理解热爱生活的意义。

2.培养学生学会热爱生活的态度。

教学内容：

1.讲解热爱生活的意义。

2.举例说明如何热爱生活。

3.练习热爱生活的行为。

教学活动：

1.故事分享：《小鸟和小鱼的故事》，让学生理解热爱生活的意义。

2.情景剧：学生分组表演，模拟生活中热爱生活的场景。

3.小组讨论：学生分享自己热爱生活的经历，互相学习。

重点和难点解析

一、尊重他人

难点解析：尊重他人是一个抽象的概念，对于幼儿园大班的孩子来说，理解和实践可能存在一定