《信息时代的语文生活》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

信息时代的语文生活;【原题呈现】（2024高考作文题新课标1卷）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;高考考情;如果今天宝玉想表白黛玉，他有几种途径?不考虑人物性格和身份。

①当面说、找好兄弟转达:口语传播

②送情书、画板报:文字传播。

③在校广播台、电视台实名为她点歌:电子传播

④在朋友圈、QQ空间、博客、抖音等处发布表白文字或视频:网络传播;媒介的分类

(一)美国传播学家哈特的媒体介质分类

1、示现的媒介系统传受双方都无需依赖机器

2、再现的媒介系统传方依赖机器，受方不依赖机器

3、机器媒介系统传受双方都得依赖机器;主流媒介发展简史及特点

网络传播1.0时代,具体形式:门户、博客、论坛、视频、音频、电子书、游戏.)

特点:双感官(视听)、信息量很大、传播面很大(通电有网有设备)、极易留存(电子存储)、不可靠(发布门槛很低）;主流媒介发展简史及特点

网络传播2.0时代

具体形式:社交媒体、评论区、弹幕.)

特点:固定端一移动端，单向传播一多向互动，

门户网站→APP图文信息→视听信息

;媒介的影响

如果宝玉表白被拒，那么不同的表白途径会各给宝玉带来怎样的舆论压力?

1.当面说、找好兄弟转达等口语传播失败:无知情人或知情人极不会留下证据，舆论压力极小。

2.送情书、画板报等图文传播失败:知情人较少，证据可以销毁舆论压力较小。

3在校广播台、电视台实名为她点歌等电子传播失败:知情人较多，证据不易销毁，舆论压力较大。

4在朋友圈、OO空间、博客、抖音等处发布表白文字或视频等网络传播失败:知情人极多,证据无法销毁,與论压力极大.;总结

1、媒介的发展具有累加性:主要传播途径随时代发展不断变化，但旧的传播途径大都会被保留。

2、媒介的发展具有补偿性:任何一种后继的媒介，都是对以往的某一种媒介不足之处的补救和补偿。

3、人类文明的发展推动媒介的发展，媒介的发展影响人类文明的发展。;媒介类型;信息在传播过程中发生了什么?

信息A→观察者:观察信息一理解信息一叙述信息

信息B叙述者→听众:接受信息→理解信息一记录信息

信息C记录者一读者:接受信息一理解信息一评论信息

信息D评论者;;信息在传播过程中发生了什么?

叙述者、记录者、评论者都是传播者。

叙述、记录、评论都是传播行为，

每一次传播都会使信息发生“扭曲’

我们接受到的都是带有“立场”和“目的”的信息。

要学会区分“事实”和“评论”。;信息在传播过程中发生了什么?

下面这条微博呈现的信息中哪些是“事实”哪些是“评论”微博作者的立场、目的可能是什么?

@平民王小石

最近，网红医生张文宏在直播中说:“每天早上准备充足的牛奶充足的鸡蛋，还有高营养的三明治，吃了再去上学，早上不许吃粥。”这种崇洋媚外的言论太过份了!

你对该作者“目的”的“判断”是由你的自主意志得出的吗?;信息在传播过程中发生了什么?;给你们上课的我也是一个“传播者”

我呈现的每一条信息都带有我的“立场”和“目的’

谁传播(传播来源)、传播什么(传播内容)

传播给谁(传播受众)、怎么传播(传播途径)

为何传播(传播目的)、传播之后(传播效果);媒介陷阱一:受到操控的媒介信息;媒介陷阱一:受到操控的媒介信息;媒介陷阱一:受到操控的媒介信息;媒介陷阱一:受到操控的媒介信息;;至死不休的网暴;约翰·舒乐“网言无忌效应”

人们在网络上的话语和行为是在现实中通常不会说也不会做的。在虚拟世界，匿名性、隐藏性、无权威性等因素使人们无所顾忌。其结果可能为良性，也可能为恶性。;媒介陷阱二:威害巨大的媒介暴力;媒介陷阱二:威害巨大的媒介暴力;很多网民的行为是不是已经超出了边界?

网友们的立场为何会大幅度摇摆?

发生在网络中的暴力与现实中的暴力一样吗?

产生的影响哪一种更大呢?;“这么说可能不客观，但是我强烈感觉到我们的网络文化，对任何事情都在最短的时间之内站队，在最短的时间之内形成黑白是非的两个营垒。然后我们为了战斗而战斗，为了压倒对方而不惜语词，不惜姿态。有些讨论是有意义的，但很多时候变成了挺xX、还是黑XX这样一种粉黑大战。一旦这种粉黑大战爆发，真问题就被淹没。”

——戴锦华教授;总结