试论小学语文习作课堂中语境交流的运行策略 .pdf

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阅读与写作是小学生语文学习的两大内容。相对而言，我们将较多的时间用

于阅读教学。统编小学语文教材中，特意将习作单元单列出来，同时独立的习作

单元与之前的阅读单元又有着千丝万缕的联系，相辅相成。无论是阅读单元，还

是写作单元的学习内容，多与学生的认识、生活体验、情感等有着密切关联。在

阅读教学中，我们强调情境教学。在习作教学中，我们也要关注学生的生活，要

多创设一些情境帮助学生来认识、掌握和用写作知识。

自由职业者。

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