小班阅读活动备课教案设计.docVIP

?小班阅读活动备课教案设计

一、活动目标：

1.培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。

3.帮助幼儿掌握基本的阅读技巧，如翻页、指读等。

4.促进幼儿的语言发展，提高他们的表达和沟通能力。

二、活动准备：

1.准备适合小班幼儿阅读的绘本故事若干本。

2.准备安静的阅读环境，如温馨的角落、小桌椅等。

3.准备彩色笔、画纸等绘画材料。

4.教师提前阅读绘本，了解故事内容，准备相关问题。

三、活动过程：

1.引入：教师带领幼儿一起唱一首关于阅读的儿歌，激发幼儿对阅读的兴趣。

2.讲解：教师向幼儿介绍今天的活动，讲解阅读的基本规则，如安静地坐在一起、翻页、指读等。

3.阅读：教师挑选一本适合小班幼儿的绘本，带领幼儿一起阅读。在阅读过程中，教师提问，引导幼儿观察画面，激发幼儿的想象力。

4.讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的部分，培养幼儿的表达和沟通能力。

5.绘画：教师引导幼儿根据故事内容进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事画面。

四、活动延伸：

1.家庭阅读：教师鼓励家长参与幼儿的阅读活动，为幼儿提供更多的阅读资源。

2.班级阅读角：教师可以在班级设立阅读角，定期更换书籍，让幼儿在课余时间自主阅读。

3.阅读主题活动：教师可以组织阅读主题活动，如故事比赛、角色扮演等，提高幼儿的阅读兴趣。

六、活动实施：

1.活动时间：每周二、周四下午3:00-4:00

2.活动地点：幼儿园阅读角

3.参与人员：小班全体幼儿及教师

4.活动流程：

a.教师带领幼儿唱儿歌引入活动主题；

b.教师挑选绘本进行讲解，引导幼儿观察画面；

c.幼儿分组讨论，分享自己喜欢的部分；

d.教师引导幼儿进行绘画创作；

七、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2.关注幼儿在讨论和绘画环节的表现，评估他们的表达和沟通能力。

3.定期收集家长反馈，了解家庭阅读的实施情况。

4.通过观察和交流，了解幼儿在班级阅读角的活动情况。

八、教学资源：

1.绘本故事：选择小班适读的绘本，内容丰富，画面生动，具有教育意义。

2.儿歌：挑选与阅读相关的儿歌，激发幼儿对阅读的兴趣。

3.绘画材料：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

4.班级阅读角：提供舒适的阅读环境，定期更新书籍。

九、注意事项：

1.确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2.关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。

3.培养幼儿的阅读习惯，教育他们爱护书籍。

4.加强与家长的沟通，共同促进幼儿的阅读兴趣。

十、教学反思：

2.根据幼儿的反馈和成长需求，调整教学内容和方式。

3.关注幼儿在家庭和班级阅读角的活动情况，持续激发他们的阅读兴趣。

4.加强与其他学科的融合，全面提升幼儿的综合素养。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注如何确保活动目标与幼儿的发展需求相符合，以及如何将目标具体化、可操作化。

二、活动准备：

重点关注绘本的选择，确保绘本内容符合小班幼儿的认知水平和兴趣。

三、活动过程：

重点关注教师在阅读环节的引导技巧，如何有效地激发幼儿的观察能力和想象力。

四、活动延伸：

重点关注如何将活动延伸至家庭，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。