1.6 列方程解决实际问题（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（苏教版）.docx

1.6列方程解决实际问题（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（苏教版）

1.6列方程解决实际问题（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（苏教版）

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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1.6列方程解决实际问题

第一部分

第一部分

知识清单

列方程解决实际问题的一般步骤：

1.先弄清题意，找出未知数，并用字母表示；

2.根据题中数量之间的相等关系列方程；

3.解方程；

4.检验，写出答语。（检验时，先检查方程是否符合题意，再把未知数的值代入原方程看方程的左右两边是否相等。）

解形如ax±b=c的方程：

先把ax看作一个整体，然后根据等式的性质（1）求出ax是多少，最后再根据等式的性质（2）求出x是多少。

用解形如ax±b=c的方程解决实际问题：

1.解决涉及两个未知量的问题，一般设其中的一个未知量为x，另一个未知量用含x的式子表示，然后根据这两个量的和差关系列方程求解。

2.解形如ax±b=c的方程时，可以先利用乘法分配律把方程变形为（a±b）x=c，再求x是多少。

3.检验时，既要看求出的两个未知量相加（减）是否等于指定的和（差），还要看求出的两个未知量是否存在指定的倍数关系。

用数学公式与方程解决实际问题：

在解决实际问题时，常常遇到一些数学公式，如：速度×时间=速度。类似的还有：甲的路程+乙的路程=总路程，工作效率×时间=工作总量，等等。此时可以根据这些数学公式列方程求解。

第二部分

第二部分

典型例题

例1：近年来，网购的蓬勃发展方便了人们的生活。某快递分派站现有包裹若干件需快递员派送。若每个快递员派送10件，还剩6件；若每个快递员派送12件，还差6件。该分派站现有包裹多少件？快递员多少名？

答案：快递员：6名；包裹：66件

分析：可列方程解决盈亏问题。根据题意可知，无论按哪种派送方法，包裹的总件数是一定的。若每个快递员派送10件，还剩6件，则包裹的总件数是10×快递员的人数＋6；若每个快递员派送12件，还差6件，则包裹的总件数是12×快递员的人数－6。所以此题的等量关系为“10×快递员的人数＋6＝12×快递员的人数－6”。设快递员x名，则可列出方程10x＋6＝12x－6，解方程即可求出快递员的人数；再用10×快递员的人数＋6可求出包裹的件数。

详解：解：设快递员x名。

10x＋6＝12x－6

10x＋6＋6＝12x－6＋6

10x＋12＝12x

10x＋12－10x＝12x－10x

12＝2x

2x＝12

2x÷2＝12÷2

x＝6

10×6＋6

＝60＋6

＝66（件）

答：该分派站现有包裹66件，快递员6名。

例2：在4个同样的大盒和6个同样的小盒里装满球，正好是200个。每个大盒比每个小盒多装5个，每个大盒和小盒各装多少个？

答案：每个大盒可以装23个，每个小盒可以装18个

分析：由题意可知，设每个小盒可以装x个，则每个大盒可以装（x＋5）个，再根据等量关系：4个大盒装的个数＋6个小盒装的个数＝200，据此列方程解答即可。

详解：解：设每个小盒可以装x个，则每个大盒可以装（x＋5）个。

6x＋4×（x＋5）＝200

6x＋4x＋20＝200

10x＋20＝200

10x＋20－20＝200－20

10x＝180

10x÷10＝180÷10

x＝18

18＋5＝23（个）

答：每个大盒可以装23个，每个小盒可以装18个。

例3：某农场有三块菜地，总面积是500公顷，已知第一块菜地的面积比第二块少40公顷，第二块菜地的面积比第三块多60公顷。这三块菜地的面积各是多少平方米？（先画线段图表示题中的数量关系，再解答）

答案：第一、二、三块地分别是160公顷、200公顷、140公顷

图见详解

分析：三块地都与第二块地进行比较，假设第二块地是x公顷，则第一块地是（x－40）公顷，第三块地是（x－60）公顷，根据总面积是500公顷，列方程解答。

详解：线段图如下：

解：设第二块地是x公顷，则第一块地是（x－40）公顷，第三块地是（x－60）公顷。

（x－40）＋x＋（x－60）＝500

x－40＋x＋x－60＝500

3x－100＝500

3x－100＋100＝500＋100

3x＝600

3x÷3＝600÷3

x＝200

x－40＝20